| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第7-21页 |
| 一、问题缘起 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状及趋势 | 第8-16页 |
| 三、核心概念和理论基础 | 第16-21页 |
| 第一章 iClass平台在高中历史教学应用的目的和意义 | 第21-25页 |
| 第二章 iClass平台在济南高新实验中学历史教学应用现状的调查研究 | 第25-30页 |
| 一、济南高新实验中学教师教学中移动学习平台应用的现状及分析 | 第26-27页 |
| 二、济南高新实验中学学生学习中的移动学习平台应用的现状及分析 | 第27-30页 |
| 第三章 iClass平台在济南高新实验中学历史教学中应用的课例、方法和效果 | 第30-38页 |
| 一、iClass平台在高中历史教学应用课例 | 第30-34页 |
| 二、iClass平台应用方法 | 第34-36页 |
| 三、目前阶段iClass平台教学应用取得的效果 | 第36-38页 |
| 第四章 目前iClass平台在济南高新区实验中学历史教学应用中存在的不足 | 第38-43页 |
| 一、iClass平台自身的不足 | 第38-40页 |
| 二、教学应用中的不足 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 济南高新区实验中学2015级ipad使用情况的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录2 精耕细作农业生产模式的形成教学设计 | 第50-56页 |
| 附录3 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
