| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-12页 |
| (一) 研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的 | 第11-12页 |
| 第二章 硚口区博学小学农民工子女教育现状分析 | 第12-21页 |
| (一) 农民工子女基本情况慨况 | 第12-13页 |
| 1. 公立学校的农民工子女情况 | 第12-13页 |
| 2. 私立学校农民工子女就读情况 | 第13页 |
| 3. 农民工子弟学校农民工子女就读情况 | 第13页 |
| (二) 硚口区博学小学农民工子女音乐教育现状 | 第13-18页 |
| 1. 研究对象 | 第13-14页 |
| 2. 调查方法 | 第14页 |
| 3. 硚口区博学小学农民工子女音乐教育调查结果与分析 | 第14-18页 |
| (三) 硚口区农民工子女与中心城区学生音乐教育对比 | 第18-21页 |
| 第三章 硚口区博学小学农民工子女音乐教育方式中存在的问题 | 第21-24页 |
| (一) 学校对学生的音乐方面的教育没有足够的重视 | 第21页 |
| (二) 学校专业音乐师资缺乏 | 第21-22页 |
| (三) 学校教学设备紧缺 | 第22页 |
| (四) 学生音乐方面的素养整体不高 | 第22-23页 |
| (五) 家长的教育观念落后 | 第23-24页 |
| 第四章 针对博学小学农民工子女音乐教育出现问题的解决办法 | 第24-30页 |
| (一) 培养学生学习音乐的兴趣 | 第24页 |
| (二) 增强偏远城区音乐教师的专业素质 | 第24-26页 |
| 1. 结合专业实践,提升偏远地区音乐教师专业自主发展能力 | 第24-25页 |
| 2. 建立职业生涯规划,明确人生目标 | 第25-26页 |
| (三) 寻求偏远地区音乐教师专业化发展途径 | 第26-27页 |
| 1. 提升偏远地区音乐教师职业认同 | 第26页 |
| 2. 强化教学反思与教学实践相统 | 第26-27页 |
| (四) 选取适合农民工子女学习的音乐课件与教材 | 第27-28页 |
| (五) 加强学校音乐资源配置 | 第28页 |
| (六) 改变农民工子女家长对音乐教育的看法 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
