| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 一 课题的研究背景 | 第12-13页 |
| 二 选题的依据 | 第13-14页 |
| (一) 选题的目的 | 第13页 |
| (二) 探究的意义 | 第13-14页 |
| 三 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| (一) 国内的研究现状 | 第14-15页 |
| (二) 国外的研究现状 | 第15-16页 |
| 四 课题研究方案 | 第16-18页 |
| (一) 研究的主要内容 | 第16页 |
| (二) 研究的方法 | 第16页 |
| (三) 研究的创新点 | 第16-18页 |
| 第一章 潍坊风筝艺术概述及其价值分析 | 第18-24页 |
| 一 潍坊风筝艺术的概述 | 第18-19页 |
| (一) 产生和发展 | 第18页 |
| (二) 潍坊风筝艺术的特点 | 第18-19页 |
| 二 潍坊风筝的制作工艺 | 第19-21页 |
| (一) 潍坊风筝的基本制法 | 第19页 |
| (二) 潍坊风筝的表现技法 | 第19-21页 |
| 三 潍坊风筝的价值 | 第21-23页 |
| (一) 潍坊风筝的历史价值 | 第21页 |
| (二) 潍坊风筝的人文价值 | 第21-22页 |
| (三) 潍坊风筝的教育意义 | 第22-23页 |
| 四 潍坊风筝艺术的教育功能 | 第23-24页 |
| (一) 教化功效层面:培养学生民族认同感 | 第23页 |
| (二) 知识文化层面:学生传承传统文化的重要内容 | 第23页 |
| (三) 实践创新层面:培养学生的创造力、想象力和动手能力 | 第23页 |
| (四) 情感培养层面:培养学生审美观和审美意识 | 第23-24页 |
| 第二章 初中美术课堂进行风筝艺术教学的可行性分析 | 第24-30页 |
| 一 新课程标准对民间美术课程资源的开发要求 | 第24-25页 |
| 二 初中生认知特点分析 | 第25-26页 |
| (一) 在感知方面提升巨大 | 第25页 |
| (二) 初中生心理特点分析 | 第25-26页 |
| 三 课程内容转换的意义 | 第26-27页 |
| (一) 丰富了课程的表现形式 | 第27页 |
| (二) 提升了课程的综合性 | 第27页 |
| 四 潍坊风筝艺术的调查现状 | 第27-30页 |
| (一) 学生调查问卷分析 | 第27-30页 |
| 第三章 潍坊风筝艺术融入初中美术课堂的策略研究 | 第30-36页 |
| 一 关于教学目标的制定 | 第30-32页 |
| (一) 制定三维一体教学目标 | 第30-31页 |
| (二) 制定符合学生发展的教学目标 | 第31-32页 |
| 二 关于教学内容的制定 | 第32页 |
| (一) 掌握重点,分层指导 | 第32页 |
| (二) 注重传统,突出新知 | 第32页 |
| 三 以学生为主的教学方式选择 | 第32-33页 |
| (一) 讨论式教学方式 | 第33页 |
| (二) 读书指导法 | 第33页 |
| (三) 以实践为主的教学方法 | 第33页 |
| 四 灵活多变的教学组织形式 | 第33-34页 |
| (一) 课堂教学组织形式 | 第33页 |
| (二) 课外教学组织形式 | 第33-34页 |
| (三) 手工制作的组织形式 | 第34页 |
| (四) 户外拓展课程组织形式 | 第34页 |
| 五 以学生为主体的教学评价 | 第34-36页 |
| (一) 学生自我评价 | 第34页 |
| (二) 学生互相评价 | 第34页 |
| (三) 教师评价 | 第34-36页 |
| 第四章 潍坊风筝艺术融入美术课堂的方案设计 | 第36-44页 |
| 一 潍坊风筝艺术的教学设计与案例分析 | 第36-41页 |
| (一) 课程说明 | 第36-37页 |
| (二) 潍坊风筝艺术教学计划 | 第37-40页 |
| (三) 教学案例分析 | 第40页 |
| (四) 教学总结 | 第40-41页 |
| 二 潍坊风筝艺术课堂教学的意义 | 第41-44页 |
| (一) 对于学生学习的意义 | 第41页 |
| (二) 对于教师教学的意义 | 第41-42页 |
| (三) 对于潍坊风筝文化传承的意义 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-48页 |
| 一 结论 | 第44-46页 |
| (一) 潍坊风筝实现课堂化对我国的传统文化传播具有重要的意义 | 第45页 |
| (二) 潍坊风筝的课堂化还有利于丰富教学内容,提升综合教学质量 | 第45-46页 |
| (三) 潍坊风筝对于提升美术课程的质量具有重大意义 | 第46页 |
| 二 未来研究方向 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
