| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-20页 |
| 1. 感觉寻求研究综述 | 第11-16页 |
| 1.1 感觉寻求的概念 | 第11页 |
| 1.2 感觉寻求的研究现状 | 第11-16页 |
| 2. 父亲教养方式研究综述 | 第16-20页 |
| 2.1 父亲教养方式的概念 | 第16-17页 |
| 2.2 父亲教养方式的研究现状 | 第17-20页 |
| 第二部分 研究意义及假设 | 第20-21页 |
| 1. 研究目的和意义 | 第20页 |
| 1.1 研究目的 | 第20页 |
| 1.2 研究意义 | 第20页 |
| 2. 研究假设 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究过程与结果 | 第21-38页 |
| 研究一 青少年感觉寻求问卷修订 | 第21-26页 |
| 1. 研究目的 | 第21页 |
| 2. 研究对象 | 第21页 |
| 3. 问卷修订过程 | 第21页 |
| 4. 研究程序 | 第21-22页 |
| 5. 统计处理 | 第22页 |
| 6. 青少年感觉寻求问卷测试结果 | 第22-25页 |
| 6.1 项目分析结果 | 第22-23页 |
| 6.2 主成分分析结果 | 第23-24页 |
| 6.3 信度检验 | 第24页 |
| 6.4 效度检验 | 第24-25页 |
| 7. 小结 | 第25-26页 |
| 研究二 青少年感觉寻求、冒险行为与父亲教养方式的关系研究 | 第26-38页 |
| 1. 研究对象 | 第26-27页 |
| 2. 研究工具 | 第27页 |
| 2.1 青少年感觉寻求 | 第27页 |
| 2.2 冒险行为 | 第27页 |
| 2.3 父亲教养方式 | 第27页 |
| 3. 研究程序 | 第27页 |
| 4. 统计处理 | 第27-28页 |
| 5. 研究结果 | 第28-38页 |
| 5.1 感觉寻求、冒险行为及父亲教养方式描述统计 | 第28页 |
| 5.2 青少年感觉寻求现状 | 第28-30页 |
| 5.3 青少年冒险行为现状 | 第30-31页 |
| 5.4 父亲教养方式现状 | 第31-33页 |
| 5.5 感觉寻求、冒险行为及父亲教养方式的相关关系 | 第33-34页 |
| 5.6 父亲教养方式、感觉寻求对冒险行为的回归分析 | 第34-38页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第38-47页 |
| 1.青少年感觉寻求、冒险行为及父亲教养方式的现状分析 | 第38-42页 |
| 1.1 青少年感觉寻求现状 | 第38-40页 |
| 1.2 青少年冒险行为现状 | 第40页 |
| 1.3 父亲教养方式现状 | 第40-42页 |
| 2. 感觉寻求对冒险行为的影响 | 第42页 |
| 3. 感觉寻求、冒险行为及父亲教养方式之间的相互影响 | 第42-43页 |
| 4. 回归分析及中介效应讨论 | 第43-47页 |
| 4.1 情感温暖理解对感觉寻求、冒险行为回归结果讨论 | 第44-45页 |
| 4.2 偏爱被试对感觉寻求、冒险行为回归结果讨论 | 第45页 |
| 4.3 过分干涉对感觉寻求、冒险行为的回归结果讨论 | 第45-47页 |
| 第五部分 结论 | 第47-48页 |
| 第六部分 建议 | 第48-53页 |
| 1．提高青少年参与积极冒险行为能动性，增进父子感情 | 第48-49页 |
| 2．指导青少年循序渐进参与冒险行为，确保感觉寻求正向发展 | 第49-50页 |
| 3．关注单亲青少年成长，正确引导参与积极冒险行为 | 第50页 |
| 4．成立有关社团，定期开展相关活动、比赛 | 第50-51页 |
| 5．关注学生的行为及人格发展 | 第51页 |
| 6．掌握有效的教育方法，正确发挥父亲榜样作用 | 第51-53页 |
| 第七部分 不足与展望 | 第53-54页 |
| 1. 研究不足 | 第53页 |
| 2. 研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
