对外汉语高级综合教材课文话题研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-20页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第10页 |
| 二、研究现状及综述 | 第10-13页 |
| (一) 话题理论的提出 | 第11页 |
| (二) 教材中话题的研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 存在问题 | 第13页 |
| 三、研究依据和研究对象 | 第13-16页 |
| (一) 研究依据 | 第13-14页 |
| (二) 研究对象 | 第14-16页 |
| 四、对“高级”和“话题”的界定 | 第16-19页 |
| (一) 对“高级”的界定 | 第16-18页 |
| (二) 对“话题”的界定 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 高级综合教材课文的话题选择 | 第20-44页 |
| 一、高级阶段话题选择的理论依据 | 第20-21页 |
| (一) 高级阶段汉语学习者的情况研究 | 第20页 |
| (二) 话题研究的理论依据 | 第20-21页 |
| 二、话题的分类 | 第21-24页 |
| 三、课文话题的统计与分析 | 第24-35页 |
| (一) 各套教材话题统计情况 | 第25-33页 |
| (二) 各套教材话题的统计分析 | 第33-35页 |
| 四、针对汉语高级水平学生话题选择的调查分析 | 第35-38页 |
| (一) 调查目的 | 第35-36页 |
| (二) 调查对象 | 第36页 |
| (三) 问卷设计 | 第36页 |
| (四) 问卷统计说明 | 第36-37页 |
| (五) 问卷实施与结果分析 | 第37-38页 |
| 五、教材课文话题选择存在的问题及建议 | 第38-44页 |
| (一) 教材中各类话题比例应与学生兴趣相匹配 | 第38-40页 |
| (二) 话题选择种类要多,切忌单一 | 第40页 |
| (三) 丰富表现形式,寻求话题的精彩呈现 | 第40-41页 |
| (四) 注重表达,贴近生活 | 第41-42页 |
| (五) 话题要在经典和时代特色中寻找平衡 | 第42-44页 |
| 第三章 高级综合教材课文中话题的编排 | 第44-60页 |
| 一、话题的编排理论 | 第44页 |
| 二、四部教材的话题总体编排 | 第44-48页 |
| (一) 话题的数量 | 第44-45页 |
| (二) 话题的侧重 | 第45-46页 |
| (三) 话题的编写方式 | 第46页 |
| (四) 话题的编写顺序 | 第46-47页 |
| (五) 小结 | 第47-48页 |
| 三、四部教材的话题主体编排 | 第48-60页 |
| (一) 教材中各册书之间话题的关系 | 第48-53页 |
| (二) 主课文和阅读课文之间的关系 | 第53-58页 |
| (三) 小结 | 第58-60页 |
| 第四章 课文中的话题与体裁 | 第60-72页 |
| 一、课文体裁的划分依据 | 第60页 |
| 二、四部教材体裁统计 | 第60-65页 |
| (一) 四部教材话题统计 | 第61-62页 |
| (二) 四部教材中话题及其体裁的对比分析 | 第62-65页 |
| 三、对课文话题中体裁的建议以及相关讨论 | 第65-72页 |
| (一) 对课文话题的体裁建议 | 第65-68页 |
| (二) 关于教材中文学作品选编的讨论 | 第68-72页 |
| 第五章 话题中的功能项目 | 第72-79页 |
| 一、话题中的功能项目 | 第72-73页 |
| 二、四部教材话题中的功能项目的统计与分析 | 第73-77页 |
| (一) 四部教材功能项目统计 | 第73-74页 |
| (二) 四部教材话题中的功能项目分析 | 第74-77页 |
| 三、对话题中功能项目中存在的问题及建议 | 第77-79页 |
| (一) 提高话题中功能项目的覆盖率 | 第77页 |
| (二) 展示不同场景,让学生真实体会功能项目 | 第77-78页 |
| (三) 调整功能项目中子项目的场景覆盖率 | 第78页 |
| (四) 按照螺旋式的编排方式编排功能项目 | 第78-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 注释 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录1 | 第85-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
