| Acknowledgement s | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Background of the study | 第10-11页 |
| ·Aim of the study | 第11页 |
| ·Methodology and data collection | 第11页 |
| ·Organization of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-25页 |
| ·English Vocabulary Acquisition | 第13-19页 |
| ·The definition of vocabulary | 第14页 |
| ·Denotative and connotative meaning | 第14-15页 |
| ·Meaning relations among words | 第15-17页 |
| ·The definition of vocabulary acquisition | 第17-18页 |
| ·Recent development of vocabulary acquisition strategies | 第18-19页 |
| ·Conceptual Metaphor | 第19-23页 |
| ·Definition | 第19-20页 |
| ·Metaphorical meaning of vocabulary | 第20页 |
| ·The Classification of conceptual metaphor | 第20-23页 |
| ·Structural metaphor | 第21页 |
| ·Ontological metaphor | 第21-22页 |
| ·Orientational Metaphor | 第22-23页 |
| ·Summary | 第23-25页 |
| Chapter Three Implications of Conceptual Metaphor Theory for English Vocabulary Acquisition | 第25-35页 |
| ·Polysemy analysis | 第25-29页 |
| ·Culture specific idioms analysis | 第29-33页 |
| ·Word connection analysis | 第33-35页 |
| Chapter Four Application in Two Experiments | 第35-49页 |
| ·Introduction | 第35页 |
| ·Experiment one:teaching polysemous words | 第35-40页 |
| ·Rationale | 第35-36页 |
| ·Method and results | 第36-39页 |
| ·Participants | 第36页 |
| ·Procedure | 第36-38页 |
| ·Results | 第38-39页 |
| ·Discussion of experiment one | 第39-40页 |
| ·Experiment two:teaching figurative idioms | 第40-47页 |
| ·Rationale | 第40-43页 |
| ·Method and results | 第43-47页 |
| ·Participants | 第43页 |
| ·Procedure | 第43-45页 |
| ·Results | 第45-47页 |
| ·Discussion of experiment two | 第47-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-55页 |
| Appendix A Text used in experiment 1 | 第55-56页 |
| Appendix B The Reading text | 第56-59页 |
| Appendix C Raw data of Experiments 1 and 2 | 第59-60页 |
