| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第14页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第14-16页 |
| 第二章 信息技术环境下开展高中语文阅读教学理论和现实依据 | 第16-19页 |
| 2.1 开展高中语文阅读教学的理论依据 | 第16-17页 |
| 2.2 开展高中语文阅读教学的现实依据 | 第17-19页 |
| 第三章 锡盟二中语文阅读教学信息技术运用现状调查 | 第19-32页 |
| 3.1 学校信息技术建设现状 | 第19-20页 |
| 3.1.1 信息技术建设情况 | 第19页 |
| 3.1.2 信息化教学活动开展情况 | 第19-20页 |
| 3.2 教师阅读教学信息技术运用现状 | 第20-27页 |
| 3.2.1 语文教师基本情况 | 第20-23页 |
| 3.2.2 教师课堂运用信息技术情况 | 第23-25页 |
| 3.2.3 教师课下运用信息技术情况 | 第25-27页 |
| 3.3 学生阅读学习信息技术运用现状 | 第27-32页 |
| 3.3.1 学生基本情况 | 第27-28页 |
| 3.3.2 学生课堂运用信息技术情况 | 第28-29页 |
| 3.3.3 学生课外运用信息技术情况 | 第29-32页 |
| 第四章 信息技术环境下锡盟二中语文阅读教学取得的成绩及存在的问题 | 第32-48页 |
| 4.1 信息技术环境下锡盟二中语文阅读教学取得的成绩 | 第32-43页 |
| 4.1.1 优化了阅读教学方式 | 第32-34页 |
| 4.1.2 丰富了阅读教学内容 | 第34-36页 |
| 4.1.3 形成了小组协作式阅读教学模式 | 第36-43页 |
| 4.2 信息技术环境下锡盟二中语文阅读教学存在的问题 | 第43-48页 |
| 4.2.1 学校信息技术建设和管理有待完善 | 第43-44页 |
| 4.2.2 教师信息化阅读教学能力尚需提高 | 第44-46页 |
| 4.2.3 学生信息化阅读态度存在偏差 | 第46-47页 |
| 4.2.4 学生信息化阅读能力存在不足 | 第47-48页 |
| 第五章 信息技术环境下锡盟二中开展语文阅读教学的建议 | 第48-54页 |
| 5.1 学校方面 | 第48-50页 |
| 5.1.1 加大信息技术建设力度 | 第48页 |
| 5.1.2 加快信息技术阅读教学资源库建设 | 第48-49页 |
| 5.1.3 健全信息技术阅读教学评价机制 | 第49-50页 |
| 5.2 教师方面 | 第50-52页 |
| 5.2.1 提高教师信息化教学能力 | 第50-51页 |
| 5.2.2 提高教师多媒体课件制作水平 | 第51页 |
| 5.2.3 完善信息技术环境下阅读教学模式 | 第51-52页 |
| 5.3 学生方面 | 第52-54页 |
| 5.3.1 端正信息技术环境下阅读态度 | 第52-53页 |
| 5.3.2 提高信息技术环境下阅读能力 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录A | 第58-60页 |
| 附录B | 第60-62页 |
| 附录C 攻读学位期间发表的论文目录 | 第62页 |
