| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目标和意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-14页 |
| 第2章 精品资源共享课应用评价指标体系构建的理论基础 | 第14-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第14页 |
| ·评价 | 第14页 |
| ·精品资源共享课评价 | 第14页 |
| ·评价体系 | 第14页 |
| ·精品资源共享课评价指标体系 | 第14页 |
| ·构建指标体系的基本原则 | 第14-16页 |
| ·科学性原则 | 第15页 |
| ·实用性原则 | 第15页 |
| ·全面性原则 | 第15页 |
| ·先进性和可操作性原则 | 第15-16页 |
| ·研究的理论基础和方法 | 第16-18页 |
| ·多元统计分析理论 | 第16页 |
| ·层次分析法 | 第16-17页 |
| ·模糊综合评价法 | 第17-18页 |
| 第3章 精品资源共享课应用评价指标体系的构建 | 第18-39页 |
| ·精品资源共享课应用评价指标体系的确定 | 第18-24页 |
| ·评价指标体系设计的程序 | 第18页 |
| ·精品资源共享课应用评价指标的选定 | 第18-24页 |
| ·精品资源共享课应用评价指标体系的权重确定 | 第24-39页 |
| ·权重确定方法 | 第24-25页 |
| ·指标权重的计算 | 第25-32页 |
| ·层次单层一致性检验 | 第32-33页 |
| ·各子层次指标的组合权重计算 | 第33-34页 |
| ·精品资源共享课应用评价指标体系的形成 | 第34-39页 |
| 第4章 精品资源共享课应用评价指标体系的应用实例和分析 | 第39-42页 |
| ·建立相关集合 | 第39页 |
| ·构建模糊判断矩阵 | 第39-40页 |
| ·计算模糊综合评判值 | 第40-41页 |
| ·求出得分，总结结论 | 第41-42页 |
| 第5章 研究的结论、不足和展望 | 第42-43页 |
| ·研究的结论 | 第42页 |
| ·研究的不足 | 第42页 |
| ·研究的展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-57页 |
| 附录A 精品资源共享课测量量表预测试结构问卷 | 第46-48页 |
| 附录B 确定指标权重的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录C 通过问卷调查得到各层次对应的判断矩阵 | 第50-52页 |
| 附录D 关于精品资源共享课建设水平的调查 | 第52-57页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |