WM（中国）超市门店培训体系构建研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容、研究方法及研究思路 | 第13-16页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-16页 |
| 2 相关理论综述 | 第16-27页 |
| ·培训的定义、特点和意义 | 第16-17页 |
| ·培训的定义 | 第16页 |
| ·培训的特点 | 第16-17页 |
| ·培训的意义 | 第17页 |
| ·培训体系的定义和构成 | 第17-23页 |
| ·培训体系的定义 | 第17-18页 |
| ·培训体系的构成 | 第18-23页 |
| ·培训的基础理论 | 第23-24页 |
| ·社会学习理论 | 第23-24页 |
| ·成人学习理论 | 第24页 |
| ·国内外企业培训管理比较 | 第24-26页 |
| ·国内外企业培训管理状况对比 | 第24-25页 |
| ·国外企业培训管理对国内企业的启示 | 第25-26页 |
| ·现代企业培训的发展趋势 | 第26-27页 |
| 3 WM(中国)超市门店概况及培训现状分析 | 第27-42页 |
| ·WM(中国)超市门店概况 | 第27-28页 |
| ·WM(中国)超市概况 | 第27页 |
| ·WM(中国)超市门店概况 | 第27-28页 |
| ·WM(中国)超市门店人力资源状况 | 第28-32页 |
| ·组织结构 | 第28-30页 |
| ·人力资源战略 | 第30页 |
| ·门店人力资源结构 | 第30-32页 |
| ·WM(中国)超市门店培训现状分析 | 第32-42页 |
| ·门店培训现状 | 第32-33页 |
| ·门店培训体系存在的问题 | 第33-38页 |
| ·门店培训体系存在问题的原因分析 | 第38-42页 |
| 4 WM(中国)超市门店培训体系构建 | 第42-59页 |
| ·培训体系构建思路与原则 | 第42-43页 |
| ·培训体系构建的思路 | 第42页 |
| ·培训体系构建的原则 | 第42-43页 |
| ·培训组织机构 | 第43-44页 |
| ·培训运作流程 | 第44-57页 |
| ·培训需求分析 | 第44-48页 |
| ·培训计划制定 | 第48-52页 |
| ·培训组织实施 | 第52-53页 |
| ·培训效果评估 | 第53-57页 |
| ·培训管理制度 | 第57-59页 |
| ·岗位职能考核制度 | 第57-58页 |
| ·培训经费管理制度 | 第58页 |
| ·培训时间保证制度 | 第58-59页 |
| 5 WM(中国)超市门店培训体系实施对策 | 第59-64页 |
| ·全员参与培训工作 | 第59-60页 |
| ·高层管理者的培训职责 | 第59页 |
| ·基层管理者的培训职责 | 第59页 |
| ·培训部门的培训职责 | 第59-60页 |
| ·参训学员的培训职责 | 第60页 |
| ·建立考核激励机制 | 第60-61页 |
| ·建立培训考评机制 | 第60-61页 |
| ·建立培训激励机制 | 第61页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第61-62页 |
| ·培养内部培训师 | 第61-62页 |
| ·聘请外部培训师 | 第62页 |
| ·创建自主学习氛围 | 第62-64页 |
| ·搭建自主学习平台 | 第62-63页 |
| ·提供自主学习辅导 | 第63-64页 |
| 6 结论与展望 | 第64-66页 |
| ·结论 | 第64页 |
| ·展望 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
