| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一 序言 | 第8-17页 |
| （一） 缘起与意义 | 第8-10页 |
| （二） 历史校本课程和历史校本课程开发的概念界定 | 第10-12页 |
| 1、历史校本课程的概念界定 | 第10页 |
| 2、历史校本课程开发的概念界定 | 第10-12页 |
| （三） 国内外校本课程开发的研究现状 | 第12-16页 |
| 1、国外校本课程开发的研究现状 | 第12-13页 |
| 2、国内校本课程开发的研究现状 | 第13-16页 |
| （四） 研究方法 | 第16页 |
| （五） 研究创新 | 第16-17页 |
| 二 新疆少数民族地区历史校本课程开发的必要性分析 | 第17-25页 |
| （一） 历史教育发展的需要 | 第17-18页 |
| （二） 形成学校特色的需要 | 第18-19页 |
| （三） 教师专业成长的需要 | 第19-20页 |
| （四） 学生全面发展的需要 | 第20-23页 |
| （五） 民族文化传承的需要 | 第23-25页 |
| 三 新疆沙湾县第五中学历史校本课程开发实践 | 第25-39页 |
| （一）确立新疆沙湾县第五中学历史校本课程开发的原则 | 第25-27页 |
| （二） 新疆沙湾县第五中学历史校本课程开发的内容 | 第27-34页 |
| 1、民俗文化卷 | 第27-32页 |
| 2、历史遗迹文物卷 | 第32-34页 |
| 3、爱国主义教育基地卷 | 第34页 |
| （三） 新疆沙湾县第五中学历史校本课程开发的呈现方式 | 第34-39页 |
| 四 新疆少数民族地区历史校本课程开发过程的反思 | 第39-44页 |
| （一） 历史校本课程开发过程中遇到的问题 | 第39-41页 |
| 1、教师方面 | 第39-40页 |
| 2、学校方面 | 第40-41页 |
| 3、社会环境方面 | 第41页 |
| （二） 新疆少数民族地区历史校本课程开发的几点建议 | 第41-44页 |
| 五 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
