福建省莆田市小学生社会音乐教育调查报告
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 三、研究现状 | 第8-9页 |
| (一) 国外研究现状 | 第8-9页 |
| (二) 国内研究现状 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 小学生社会音乐教育概述 | 第11-16页 |
| 一、有关社会音乐教育的概念阐述 | 第11-12页 |
| (一) 社会教育 | 第11页 |
| (二) 社会音乐教育 | 第11页 |
| (三) 小学生社会音乐教育 | 第11-12页 |
| 二、小学生社会音乐教育的形式 | 第12-13页 |
| (一) 直接型的社会音乐教育 | 第12-13页 |
| (二) 间接型社会音乐教育 | 第13页 |
| 三、小学生社会音乐教育的功能和内容 | 第13-16页 |
| (一) 小学生社会音乐教育的功能 | 第13-14页 |
| (二) 小学生社会音乐教育的内容 | 第14-16页 |
| 第三章 莆田市小学生社会音乐教育现状调查 | 第16-24页 |
| 一、莆田市小学生社会音乐教育的社会文化背景 | 第16-18页 |
| (一) 莆田地区概况 | 第16页 |
| (二) 莆田地区社会音乐教育发展的经济背景 | 第16-17页 |
| (三) 莆田地区社会音乐教育发展的文化、教育背景 | 第17-18页 |
| 二、莆田市小学生社会音乐教育现状调研基本情况简述 | 第18-19页 |
| (一) 调查地区 | 第18页 |
| (二) 调查对象 | 第18页 |
| (三) 调查过程 | 第18-19页 |
| 三、结果分析 | 第19-24页 |
| (一) 课程的设置与教材的选择情况 | 第19-20页 |
| (二) 社会音乐教师的任职概况 | 第20-22页 |
| (三) 学生眼中的社会音乐教育 | 第22页 |
| (四) 家长眼中的社会音乐教育 | 第22-24页 |
| 第四章 莆田市小学生社会音乐教育的问题及其成因 | 第24-30页 |
| 一、莆田市小学生社会音乐教育存在的主要问题 | 第24-28页 |
| (一) 莆田市小学生社会音乐教育存在的主要问题 | 第24-25页 |
| (二) 社会音乐教育理论研究相对滞后 | 第25页 |
| (三) 莆田市社会音乐教育缺乏师资保障 | 第25-26页 |
| (四) 莆田市小学生社会音乐教育过于功利 | 第26-28页 |
| 二、莆田市小学生社会音乐教育成因分析 | 第28-30页 |
| (一) 对社会音乐教育的认识不够重视 | 第28-29页 |
| (二) 深受专业音乐教育模式影响 | 第29页 |
| (三) 缺少良好的音乐文化 | 第29-30页 |
| 第五章 改进莆田市小学生社会音乐教育的相关对策 | 第30-36页 |
| 一、规范小学生社会音乐教育的立法和管理 | 第30-31页 |
| (一) 制定符合国情的法律法规,切实做到有章可循 | 第30页 |
| (二) 强化管理能力,健全管理队伍 | 第30-31页 |
| 二、突出展现小学生社会音乐的教学特色 | 第31-33页 |
| (一) 加快专业团队建设,全面提高教师专业水平 | 第32页 |
| (二) 融入地方特色,打造品牌教育 | 第32-33页 |
| (三) 完善资源库建设,整合教学资源 | 第33页 |
| 三、培养高质量教师队伍,符合新时代要求 | 第33-34页 |
| 四、积极完善评价体系,确保社会音乐教育健康发展 | 第34-36页 |
| (一) 随堂观察评价法 | 第34页 |
| (二) 制作“档案袋”评价法 | 第34-35页 |
| (三) 社会实践评价法 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录1 | 第39-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
