任务型语言教学法的行动研究--以初级阶段对外汉语口语教学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第7-9页 |
| (一) 选题背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| 二、任务型语言教学法的基本理论 | 第9-19页 |
| (一) 什么是任务型语言教学法 | 第9-11页 |
| (二) 任务型语言教学法的缘起和发展历程 | 第11-12页 |
| (三) 任务型语言教学法的理论基础 | 第12-14页 |
| (四) 任务型语言教学法的特点和教学步骤 | 第14-16页 |
| (五) 课堂教学任务的设计原则及类型 | 第16-19页 |
| 三、口语课教学现状及存在的问题 | 第19-22页 |
| (一) 口语课教学现状 | 第19-21页 |
| (二) 口语课存在的问题 | 第21-22页 |
| 四、任务型语言教学法的行动研究 | 第22-27页 |
| (一) 方案的制定 | 第22-23页 |
| (二) 方案的实施 | 第23-27页 |
| 五、任务型语言教学法行动研究的反思 | 第27-31页 |
| (一) 任务型语言教学法对教师的要求 | 第27-28页 |
| (二) 任务型语言教学法对学生的要求 | 第28-29页 |
| (三) 任务型语言教学法在操作中可能存在的问题 | 第29页 |
| (四) 运用任务型语言教学法的教学建议 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38页 |
