| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 1 高中地理活动教学的概述 | 第14-16页 |
| ·活动教学的本质 | 第14页 |
| ·新课标下的高中地理活动教学 | 第14-16页 |
| 2 高中地理活动教学开展的可行性与必要性分析 | 第16-21页 |
| ·可行性分析 | 第16-18页 |
| ·高中地理新课程标准的实施 | 第16页 |
| ·高中地理新教材对活动内容的突出呈现 | 第16-17页 |
| ·高中地理新技术的发展 | 第17-18页 |
| ·校内外两种地理课程资源的开发 | 第18页 |
| ·必要性分析 | 第18-21页 |
| ·高中地理活动教学是当前素质教育时代的必然要求 | 第18-19页 |
| ·高中地理活动教学是实现新课程教学目标的必然要求 | 第19-20页 |
| ·高中地理活动教学是适应高中生身心发展规律的必然要求 | 第20-21页 |
| 3 当前高中地理活动教学的类型和内容分析 | 第21-23页 |
| ·高中地理活动的类型 | 第21-22页 |
| ·课堂地理活动 | 第21页 |
| ·课外地理活动 | 第21-22页 |
| ·高中地理教材活动内容 | 第22-23页 |
| 4 高中地理活动教学中的问题及其原因 | 第23-30页 |
| ·高中地理活动教学存在的主要问题 | 第23-27页 |
| ·课堂活动教学开展得较少 | 第23-24页 |
| ·课堂活动教学开展得不够深化 | 第24页 |
| ·课堂活动教学开展得流于形式化 | 第24-25页 |
| ·课外活动教学开展得极其短缺 | 第25-26页 |
| ·实际组织的活动与学生感兴趣的活动存在着矛盾 | 第26-27页 |
| ·高中地理活动教学存在问题的原因分析 | 第27-30页 |
| ·高中地理课堂的评价方式不利于开展活动教学 | 第27页 |
| ·学校对地理活动教学的支持不够 | 第27页 |
| ·教师对地理活动教学的认识不够 | 第27-28页 |
| ·学生对地理活动教学的兴趣不够 | 第28-29页 |
| ·开展地理活动教学的条件受限制 | 第29-30页 |
| 5 高中地理活动教学有效实施的策略 | 第30-34页 |
| ·课堂活动教学实施策略 | 第30-32页 |
| ·创造合适的活动教学机会 | 第30页 |
| ·精心设计学生感兴趣的活动教学方案 | 第30-31页 |
| ·选取合理的活动教学内容 | 第31-32页 |
| ·课外活动教学实施策略 | 第32-34页 |
| ·提高教师地理专业素质，增强开展课外地理活动教学的意识 | 第32页 |
| ·强化学生地理技能，培养学生课外活动实践能力 | 第32-33页 |
| ·加强各学校间的交流，实现资源共享 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 后记 | 第41页 |