文理科教师课件制作能力培养及实践
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·教师专业发展的需要 | 第9-10页 |
| ·教育课程改革的要求 | 第10页 |
| ·现代教育技术发展的要求 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 相关理论综述 | 第16-20页 |
| ·课件 | 第16页 |
| ·校本培训 | 第16-18页 |
| ·左右脑理论 | 第18-20页 |
| 3 文科教师课件制作能力的培养 | 第20-35页 |
| ·文科教师课件制作培训需求分析 | 第20-22页 |
| ·文科老师知识结构 | 第20页 |
| ·文科教师的特征分析 | 第20-21页 |
| ·文科教师的思维方式 | 第21-22页 |
| ·文科教师课件制作能力培训内容分析 | 第22-23页 |
| ·计算机的基础知识 | 第22页 |
| ·常用计算机软件 | 第22-23页 |
| ·课件的制作方法 | 第23页 |
| ·文科教师课件制作培训方式 | 第23-24页 |
| ·文科教师课件制作培训的案例分析 | 第24-31页 |
| ·ppt培训案例 | 第24-27页 |
| ·计算机基础培训案例 | 第27-31页 |
| ·文科教师课件制作培训效果 | 第31-35页 |
| 4 理科教师课件制作能力的培养 | 第35-49页 |
| ·理科教师课件制作培训需求分析 | 第35-36页 |
| ·理科老师知识结构 | 第35页 |
| ·理科教师特征分析 | 第35-36页 |
| ·理科教师思维方式 | 第36页 |
| ·理科教师课件制作能力培训内容分析 | 第36-37页 |
| ·计算机软件 | 第36-37页 |
| ·课件的制作方法 | 第37页 |
| ·理科教师课件制作培训方式 | 第37-38页 |
| ·理科教师课件制作培训的案例分析 | 第38-42页 |
| ·ppt培训案例 | 第38-41页 |
| ·flash培训案例 | 第41-42页 |
| ·理科教师课件制作培训效果 | 第42-49页 |
| 5 总结 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
