基于计算机写作模式和基于纸笔写作模式的多角度探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11-12页 |
| ·存在的问题 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·文章框架 | 第13-14页 |
| 2. 研究基础 | 第14-21页 |
| ·文献综述 | 第14-16页 |
| ·写作的概念 | 第14页 |
| ·对外汉语写作研究 | 第14-15页 |
| ·多媒体辅助第二语言写作教学研究 | 第15-16页 |
| ·汉语文字系统介绍 | 第16-17页 |
| ·汉语输入法 | 第17-21页 |
| 3. 研究设计 | 第21-26页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·数据收集 | 第22-25页 |
| ·第一阶段：观察报告 | 第22-23页 |
| ·重新设计调查问题 | 第23-24页 |
| ·数据的收集 | 第24-25页 |
| ·数据分析 | 第25-26页 |
| 4. 统计结果分析与讨论 | 第26-43页 |
| ·参与调查习得者的个人统计信息 | 第26-30页 |
| ·初级阶段习得者的个人统计信息 | 第26-28页 |
| ·中级阶段习得者的个人统计信息 | 第28-30页 |
| ·受调查者汉语写作的自我评估 | 第30-37页 |
| ·初级阶段受调查者对汉语写作的自我评估 | 第31-34页 |
| ·中级阶段受调查者对汉语写作的自我评估 | 第34-37页 |
| ·初级阶段受调查者和中级阶段受调查者写作偏误比较 | 第37-40页 |
| ·初级阶段受调查者写作偏误：基于纸笔模式 | 第37-38页 |
| ·中级阶段受调查者写作偏误：基于纸笔模式 | 第38页 |
| ·写作偏误：基于计算机写作模式 | 第38-40页 |
| ·基于计算机写作模式和基于纸笔写作模式的比较 | 第40-43页 |
| ·写作偏误 | 第40-42页 |
| ·写作速度 | 第42-43页 |
| 5. 结论 | 第43-47页 |
| ·启发 | 第43-45页 |
| ·对汉语写作教学方面的建议 | 第43-44页 |
| ·对汉语词典使用方面的建议 | 第44页 |
| ·基于计算机写作模式和基于纸笔写作模式的重要性 | 第44-45页 |
| ·不足之处 | 第45页 |
| ·结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
