浅析学生地理思维能力的培养
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 地理思维能力概述 | 第14-16页 |
| ·地理思维能力的概念 | 第14页 |
| ·地理思维能力的类型 | 第14-16页 |
| ·地理空间思维能力 | 第14-15页 |
| ·地理逻辑思维能力 | 第15页 |
| ·地理创新思维能力 | 第15-16页 |
| 3 培养学生地理思维能力的价值体现 | 第16-18页 |
| ·适应新课程改革 | 第16页 |
| ·提高地理学习能力 | 第16页 |
| ·提高应对考试的能力 | 第16-17页 |
| ·有助于学生的全面发展 | 第17-18页 |
| 4 学生地理思维能力的现状及影响因素 | 第18-21页 |
| ·学生地理思维能力的现状 | 第18页 |
| ·思维缺乏逻辑性 | 第18页 |
| ·思维的广度和深度不够 | 第18页 |
| ·思维的推广能力欠缺 | 第18页 |
| ·影响学生地理思维能力的因素 | 第18-21页 |
| ·新教材对学生的思维要求提高 | 第19页 |
| ·地理教师对学生地理思维形成的影响 | 第19页 |
| ·对地理学科的认识不够 | 第19-21页 |
| 5 培养学生地理思维能力的途径 | 第21-28页 |
| ·地理空间思维能力的培养 | 第21-22页 |
| ·直观演示，变抽象问题为具体，培养空间思维 | 第21-22页 |
| ·加强地图教学，构建心理地图，强化空间思维 | 第22页 |
| ·逻辑思维能力的培养 | 第22-25页 |
| ·运用比较法，提高学生的推理能力 | 第23页 |
| ·运用探究教学，培养学生推理能力 | 第23-24页 |
| ·注重知识间的联系和规律，培养综合归纳能力 | 第24-25页 |
| ·适当设疑，锻炼学生推理能力 | 第25页 |
| ·创新思维能力的培养 | 第25-28页 |
| ·激发好奇心和求知欲，引发创新动机 | 第25-26页 |
| ·加入思维训练，培养创新能力 | 第26页 |
| ·开展活动课，为创新思维补充养分 | 第26-28页 |
| 6 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
