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指导性音乐想象对缓解硕士三年级学生学业压力影响的实验研究--以华东师范大学为例

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-13页
第一章 绪论第13-23页
 第一节 研究动机第13-16页
 第二节 研究目的、意义与研究内容第16-19页
 第三节 研究方法与步骤第19-20页
 第四节 研究范围与限制第20-22页
 第五节 名词解释第22-23页
第二章 关于音乐和压力的文献综述第23-46页
 第一节 压力第24-35页
 第二节 音乐治疗第35-41页
 第三节 音乐缓解压力的相关研究第41-46页
第三章 研究方法第46-58页
 第一节 研究框架第47-48页
 第二节 研究方法第48-57页
 第三节 资料分析与处理第57-58页
第四章 结果与讨论第58-93页
 第一节 受试者学业压力现状第59-63页
 第二节 受试者心理压力状况——《状态焦虑量表S-AI》数据统计结果第63-75页
 第三节 受试者生理压力状况——脑电波数据统计结果第75-92页
 第四节 受试者《附加调查问题》数据统计结果第92-93页
第五章 结论与建议第93-108页
 第一节 结论第93-105页
 第二节 建议第105-108页
附录第108-182页
 附录一第109-110页
 附录二第110-112页
 附录三第112-113页
 附录四第113-114页
 附录五第114-115页
 附录六第115-116页
 附录七第116-117页
 附录八第117-118页
 附录九第118-119页
 附录十第119-123页
 附录十一第123-127页
 附录十二第127-131页
 附录十三第131-134页
 附录十四第134-182页
参考文献第182-191页
后记第191-193页

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