电子书包设计研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·时代背景 | 第10页 |
| ·教育背景 | 第10-12页 |
| ·研究内容和意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-20页 |
| ·国外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-20页 |
| ·研究方案 | 第20-24页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究目标 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| 2 电子书包概述 | 第24-38页 |
| ·核心术语界定 | 第24-27页 |
| ·电子书包 | 第24-26页 |
| ·电子书和电子课本 | 第26-27页 |
| ·电子书包构成要素 | 第27-29页 |
| ·电子书包发展方向 | 第29-38页 |
| ·电子书包用户 | 第29-31页 |
| ·电子书包承载内容 | 第31-35页 |
| ·电子书包发展模式 | 第35-38页 |
| 3 电子书包双星设计模式 | 第38-50页 |
| ·模式和教育模式 | 第38-39页 |
| ·电子书包双星设计模式理论基础 | 第39-46页 |
| ·建构主义学习理论 | 第39-40页 |
| ·学习环境理论 | 第40-44页 |
| ·面向课堂情境设计研究 | 第44-46页 |
| ·电子书包双星设计模式构成 | 第46-50页 |
| ·双星设计模式的基本理念 | 第46-47页 |
| ·双星设计模式构成要素及流程 | 第47-49页 |
| ·双星设计模式施行影响因素 | 第49-50页 |
| 4 电子书包系统设计 | 第50-80页 |
| ·系统需求分析 | 第50-70页 |
| ·中小学生分析 | 第50-56页 |
| ·基础环境分析 | 第56-66页 |
| ·教学活动分析 | 第66-70页 |
| ·系统设计概述 | 第70-74页 |
| ·系统设计原则 | 第70-71页 |
| ·系统总体设计 | 第71-73页 |
| ·系统主要功能 | 第73-74页 |
| ·系统功能模块 | 第74-80页 |
| ·用户管理模块 | 第74-75页 |
| ·个人学习模块 | 第75-76页 |
| ·数字课堂模块 | 第76-77页 |
| ·个人天地模块 | 第77页 |
| ·交流平台模块 | 第77-78页 |
| ·资源管理模块 | 第78-79页 |
| ·班级管理模块 | 第79-80页 |
| 5 电子书包系统开发 | 第80-92页 |
| ·系统开发及运行环境 | 第80-81页 |
| ·系统开发环境 | 第80-81页 |
| ·系统运行环境 | 第81页 |
| ·关键技术介绍 | 第81-83页 |
| ·Android | 第81-82页 |
| ·Servlet | 第82-83页 |
| ·SQL | 第83页 |
| ·数据库和功能模块实现 | 第83-92页 |
| ·数据库的设计与实现 | 第84-85页 |
| ·主要功能模块实现 | 第85-92页 |
| 6 电子书包系统测试 | 第92-96页 |
| 7 结论和展望 | 第96-98页 |
| ·完成的主要工作 | 第96页 |
| ·创新之处与不足 | 第96页 |
| ·研究展望 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 作者简历 | 第102-104页 |
| 学位论文数据集 | 第104页 |
