| 引言 | 第1-7页 |
| 一、 概述 | 第7-16页 |
| （一） 现代教育技术基本概念 | 第7-12页 |
| （二） 现代教育技术与人的社会化 | 第12-16页 |
| 二、 人的社会化需要现代教育技术 | 第16-79页 |
| （一） 人的社会化进程需要不同层次的现代教育技术与之适应 | 第16-76页 |
| 1、 （常规）基本教育技术能与人的社会化基本素质要求相适应 | 第16-37页 |
| 2、 高级教育技术能与人的杜会化综合素质相适应 | 第37-70页 |
| 3、 特殊教育技术能与人的特殊社会化素质相适应 | 第70-76页 |
| （二） 现代教育技术形态与社会发展有关 | 第76-79页 |
| 1、 知识经济社会使现代教育技术出现尖峰形态 | 第77页 |
| 2、 高度文明的信息社会使现代教育技术出现网络形态 | 第77-78页 |
| 3、 社会的发展使现代教育及教育技术呈现基础形态 | 第78-79页 |
| 三、 现代教育技术与人的社会化功能 | 第79-90页 |
| （一） 促进人类社会进步的功能 | 第79-81页 |
| 1、 有振兴科技和振兴教育的功能； | 第80页 |
| 2、 有提高国民素质的功能 | 第80-81页 |
| （二） 促进社会国际化的功能 | 第81-90页 |
| 1、 现代教育技术具有广泛性，能广泛适应国际社会的需求； | 第81-82页 |
| 2、 现代教育技术具有科学性，有适应国际化合作的意义； | 第82-84页 |
| 3、 现代教育技术具有超前性，有国际化的研究意义； | 第84-85页 |
| 4、 现代教育技术具有开放性，有国际化市场的开发意义； | 第85-90页 |
