| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| INTRODUCTION | 第10-13页 |
| CHAPITRE Ⅰ: Théorie de l’interlangue | 第13-36页 |
| 1 Histoire de la théorie d’interlangue | 第13-21页 |
| ·Analyse contrastive | 第13-17页 |
| ·Analyse d’erreurs | 第17-21页 |
| 2 Théorie de l’interlangue | 第21-36页 |
| ·Définition de l’interlangue | 第21-24页 |
| ·Origines de l’interlangue | 第24-26页 |
| ·Caractéristiques de l’interlangue | 第26-28页 |
| ·Fossilisation de l’interlangue | 第28-32页 |
| ·Erreurs pragmatiques de l’interlangue | 第32-36页 |
| CHAPITRE Ⅱ: Synthèses des recherches en Chine | 第36-59页 |
| 1 Synthèse des recherches sur l’acquisition des langues seconde en Chine | 第36-52页 |
| ·Evolution des recherches sur l’acquisition des langues secondes en | 第36-38页 |
| ·Situation actuelle des recherches sur l’acquisition de la langue seconde en Chine | 第38-48页 |
| ·Insuffisances des recherches sur l’acquisition de la langue seconde en Chine | 第48-50页 |
| ·Perspectives des recherches sur l’acquisition de la langue seconde en Chine | 第50-52页 |
| 2 Synthèse des recherches sur l’interlangue en Chine | 第52-59页 |
| ·Approche de recherche de l’interlangue | 第52-53页 |
| ·Recueil de données | 第53-54页 |
| ·Situation actuelle des recherches de l’interlangue en Chine | 第54-59页 |
| CHAPITRE Ⅲ: Corpus d’erreurs | 第59-91页 |
| 1 Le corpus d’erreurs de la production écrite | 第60-82页 |
| ·Les apprenants | 第60-65页 |
| ·Deux types de production écrite | 第65-66页 |
| ·Classification des erreurs | 第66-71页 |
| ·Caractéristiques de l’interlangue en production écrite | 第71-82页 |
| 2 Corpus d’erreurs de la production orale | 第82-91页 |
| ·Les apprenants et les productions | 第82-83页 |
| ·Conventions de transcription | 第83页 |
| ·Classification des erreurs | 第83-84页 |
| ·Caractéristiques de l’interlangue en production orale | 第84-91页 |
| CHAPITRE Ⅳ: Inspiration àpartir de la théorie d’interlangue | 第91-103页 |
| 1 Inspiration àpartir de l’analyse d’erreurs et de différents stades d’interlangue | 第92-95页 |
| ·Erreurs développementales | 第92-95页 |
| ·Les portées de l’analyse d’erreurs | 第95页 |
| 2 Inspiration àpartir des stratégies d’apprentissage | 第95-97页 |
| 3 Inspirations àpartir des stratégies de communication | 第97-100页 |
| 4 Inspirations àpartir de la fossilisation de l’interlangue | 第100-103页 |
| ·Profiter suffisamment du facteur affectif | 第100-101页 |
| ·Réduire l’interférence àpartir de la LM | 第101页 |
| ·A propos de l’enseignant et du manuel | 第101-103页 |
| CONCLUSION | 第103-106页 |
| Bibliographies | 第106-110页 |
| ANNEXE | 第110-131页 |
| Remerciements | 第131-132页 |
| 个人简历 | 第132页 |
| 发表的学术论文 | 第132页 |
