| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-14页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-11页 |
| （一） 国内外多媒体辅助教学的发展 | 第7-8页 |
| （二） 多媒体技术辅助教学的研究 | 第8-11页 |
| 三：相关概念界定 | 第11-12页 |
| （一） 中学 | 第11页 |
| （二） 多媒体技术 | 第11-12页 |
| （三） 多媒体辅助教学 | 第12页 |
| （四） 实效性 | 第12页 |
| （五） 策略 | 第12页 |
| 四：研究的主要方法 | 第12-14页 |
| （一） 问卷调查法 | 第12-13页 |
| （二） 深入访谈法 | 第13页 |
| （三） 文献查阅法 | 第13-14页 |
| 第二章 A 中学多媒体辅助理科教学的现状及存在的问题 | 第14-21页 |
| 一、A 中理科教学使用多媒体技术辅助的现状 | 第14-16页 |
| （一） 不同班对多媒体辅助教学的接受程度有所不同 | 第14-15页 |
| （二） 通过对问卷反馈表分析，少部分学生对多媒体辅助教学的效果表示不太满意 | 第15页 |
| （三） 理科教师对多媒体辅助教学的评价 | 第15-16页 |
| 二、A 中多媒体辅助理科教学存在的问题 | 第16-21页 |
| 第三章 A 中多媒体辅助理科教学效果不显的因素分析 | 第21-25页 |
| 一、教师因素 | 第21-22页 |
| （一） 大多数教师计算机的应用水平不高 | 第21页 |
| （二）、 多媒体教学课件的制作问题 | 第21-22页 |
| （三）、 师生之间缺乏必要的互动 | 第22页 |
| 二、学生因素 | 第22-23页 |
| 三、学校的因素 | 第23-25页 |
| （一） 多媒体设备存在一些质量问题 | 第23-24页 |
| （二） 学校没有重视教师是否能正确使用多媒体技术 | 第24页 |
| （三） 提高教师的计算机应用能力 | 第24-25页 |
| 第四章 提高A 中多媒体辅助理科教学效果的策略 | 第25-32页 |
| 一、与学校管理相关的策略 | 第25-26页 |
| 二、与教师相关的策略 | 第26-31页 |
| 三、与学生相关的策略 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一：A 中学生对多媒体辅助理科教学效果的调查表（学生问卷） | 第34-36页 |
| 附录二：A 中理科教师对多媒体辅助教学效果的调查表（教师问卷） | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
