| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| Chapter1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter2 Literature Review and Theoretical Framework | 第15-24页 |
| ·Literature Review | 第15-16页 |
| ·Theoretical Framework | 第16-24页 |
| ·Origin of Cohesion | 第16-17页 |
| ·Halliday and Hasan’s Cohesion Theory | 第17页 |
| ·Halliday and Hasan’s Taxonomy of Cohesion | 第17-22页 |
| ·Error Analysis | 第22-24页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第24-27页 |
| ·Purposes of the Study | 第24页 |
| ·Subjects | 第24-25页 |
| ·Data Collection | 第25-26页 |
| ·Data Analysis | 第26-27页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第27-43页 |
| ·Detailed Analysis of Reference | 第27-33页 |
| ·Personal Reference | 第28-30页 |
| ·Demonstrative Reference | 第30-32页 |
| ·Comparative Reference | 第32-33页 |
| ·Substitution and Ellipsis | 第33页 |
| ·Detailed Analysis of Conjunction | 第33-40页 |
| ·Elaboration | 第33-36页 |
| ·Extension | 第36-37页 |
| ·Enhancement | 第37-40页 |
| ·Detailed Analysis of Lexical Cohesion | 第40-43页 |
| ·Reiteration | 第40-41页 |
| ·Collocation | 第41-43页 |
| Chapter 5 Cause Analysis and Pedagogical Implications | 第43-55页 |
| ·Possible Causes of Cohesion Problems | 第43-47页 |
| ·Lack of Effective Teaching in Cohesive Devices and Sufficient Application | 第43-44页 |
| ·Negative Transfer of the First Language in Text Level | 第44-45页 |
| ·Impromptu Speech Holds Its Special Characteristics | 第45页 |
| ·Insufficient Language Competence | 第45-46页 |
| ·Limited Ability in Way of Thinking | 第46-47页 |
| ·Pedagogical Implications | 第47-55页 |
| ·General Findings | 第47页 |
| ·Suggestions for Teaching | 第47-55页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix | 第60-64页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第64-65页 |
