鄂西农村教育信息化发展研究--一个山区支教者的视角
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景和研究现状 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·农村教育信息化的国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·薄弱学校 | 第14页 |
| ·信息技术 | 第14-15页 |
| ·教育信息化 | 第15页 |
| ·信息素养 | 第15-16页 |
| ·教育公平 | 第16-17页 |
| 2 文斗乡实施信息技术教学的发展状况 | 第17-41页 |
| ·文斗乡简况 | 第17-18页 |
| ·文斗乡中小学基础教育发展调查 | 第18-21页 |
| ·学生入学水平调查 | 第18-20页 |
| ·学生入学水平原因分析 | 第20-21页 |
| ·不同时期教学过程信息化的发展状况 | 第21-39页 |
| ·传统教学时期 | 第21-31页 |
| ·农远工程时期 | 第31-34页 |
| ·互联网时期 | 第34-39页 |
| ·本章小结 | 第39-41页 |
| 3 文斗乡教师信息素养状况调查及分析 | 第41-52页 |
| ·调查的对象和方法 | 第41页 |
| ·调查过程及分析 | 第41-48页 |
| ·信息意识状况及分析 | 第42-45页 |
| ·信息技能状况及分析 | 第45-48页 |
| ·信息素养缺失原因分析 | 第48-50页 |
| ·教师信息意识淡薄 | 第49页 |
| ·学校校本资源匮乏 | 第49页 |
| ·信息技能培训不足 | 第49-50页 |
| ·信息教学环境较差 | 第50页 |
| ·本章小结 | 第50-52页 |
| 4 提升山区教育信息化水平的策略 | 第52-58页 |
| ·提高信息技术水平策略 | 第52-54页 |
| ·提供资金保证,加强硬件建设 | 第52页 |
| ·领导带头把关,落实相关工作 | 第52-53页 |
| ·建立合理制度,推进信息化教学 | 第53-54页 |
| ·提高信息素养策略 | 第54-57页 |
| ·提高信息化教学意识 | 第54页 |
| ·形成优质的校本资源 | 第54-55页 |
| ·加强教师信息化培训 | 第55-56页 |
| ·创建信息化教学环境 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 5 结论与展望 | 第58-60页 |
| ·研究结论 | 第58-59页 |
| ·研究的不足 | 第59页 |
| ·研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录一 | 第63-65页 |
| 附录二 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
