| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.1 社交焦虑 | 第9页 |
| 1.2 抑郁 | 第9-10页 |
| 1.3 执行功能 | 第10-12页 |
| 1.4 社交焦虑和执行功能 | 第12-14页 |
| 1.5 抑郁和执行功能 | 第14-17页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第17-19页 |
| 2.1 问题提出 | 第17页 |
| 2.2 研究意义 | 第17页 |
| 2.3 研究目的及假设 | 第17-19页 |
| 3 实验研究 | 第19-31页 |
| 3.1 实验方法 | 第19-23页 |
| 3.2 数据分析 | 第23页 |
| 3.3 实验结果 | 第23-31页 |
| 4 讨论 | 第31-35页 |
| 5 结论 | 第35-37页 |
| 6 展望与不足 | 第37-39页 |
| 7 教育建议 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 附录一:儿童抑郁量表(CDI) | 第51-53页 |
| 附录二:儿童社交焦虑量表(SASC) | 第53页 |