| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究问题的提出和研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究的现状和相关评价 | 第8-11页 |
| ·研究思路和相关方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 高校人才培养模式相关概念的界定 | 第12-20页 |
| ·高校人才培养模式概念的界定 | 第12-15页 |
| ·人才与模式 | 第12-13页 |
| ·人才培养模式 | 第13-15页 |
| ·高校人才培养模式的要素分析 | 第15-17页 |
| ·高校人才培养模式的嬗变 | 第17-20页 |
| 3 江西省本科院校人才培养模式 | 第20-29页 |
| ·江西省本科院校人才培养的现状 | 第20-25页 |
| ·江西省本科院校人才培养模式存在的问题 | 第25-27页 |
| ·江西省本科院校人才培养模式存在问题的成因 | 第27-29页 |
| 4 江西理工大学“3+1”人才培养模式 | 第29-41页 |
| ·江西理工大学“3+1”人才培养模式实践探索的背景 | 第29-30页 |
| ·江西理工大学“3+1”人才培养模式的理念 | 第30-31页 |
| ·江西理工大学“3+1”人才培养模式实践探索 | 第31-41页 |
| ·合理定位人才培养目标 | 第32-33页 |
| ·优化人才培养过程 | 第33-38页 |
| ·加强措施保障 | 第38-41页 |
| 5 江西理工大学“3+1”人才培养模式的启示 | 第41-47页 |
| ·树立全新的教育理念 | 第41-42页 |
| ·设定明确的人才培养目标 | 第42-43页 |
| ·设置科学合理的课程体系 | 第43-44页 |
| ·构建紧密型的校企合作体系 | 第44页 |
| ·重视师资队伍的建设 | 第44-45页 |
| ·创新本科人才培养途径 | 第45页 |
| ·建构多元化的评价体系 | 第45-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在校期间公开发表的论文 | 第51页 |