基于课题培养研究生科研能力的研究--以研究生创新基金项目为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
1 绪论	第9-19页
·问题的提出	第9-10页
·研究的意义	第10-11页
·理论意义	第10-11页
·现实意义	第11页
·相关研究的现状	第11-16页
·国外研究现状	第11-12页
·国内研究现状	第12-16页
·研究内容与方法	第16-17页
·研究内容	第16-17页
·研究方法	第17页
·相关概念的界定	第17-19页
·课题	第17-18页
·创新理论	第18-19页
2 研究生的科研能力的相关概述	第19-29页
·研究生的培养目标及改革	第19-22页
·培养目标	第19页
·研究生培养目标	第19-21页
·研究生培养目标的改革	第21-22页
·研究生科研能力的内涵和意义	第22-26页
·科研能力的内涵	第22页
·研究生科研能力的内涵	第22-24页
·培养研究生科研能力的意义	第24-26页
·培养研究生科研能力的方式	第26-29页
·课程与教学	第26页
·实践与训练	第26-27页
·导师的指导	第27页
·学位论文	第27-29页
3 课题与研究生科研能力的培养	第29-36页
·课题研究的基本原则	第29-30页
·课题研究的基本特点	第30页
·课题研究的价值	第30-36页
·课题意识有助于培养研究生科研能力	第30-32页
·课题指导有助于引导研究生学术创新	第32-33页
·课题环境有助于提高研究生科研素质	第33页
·课题管理有助于研究生科研制度保障	第33-36页
4 基于课题培养研究生科研能力的现状调查及分析	第36-48页
·培养研究生科研能力的现状调查	第36-39页
·现状调查的基本思路与方法	第36-37页
·现状调查的研究假设和研究程序	第37页
·现状调查的数据来源和样本描述	第37-39页
·培养研究生科研能力的调查分析	第39-42页
·参与课题的情况调查	第39-40页
·科研能力调查	第40-41页
·影响因素调查	第41-42页
·培养研究生科研能力的过程中存在的问题及原因	第42-48页
·课题缺少创新性	第43-44页
·研究生科研能动性差	第44-46页
·导师指导性不强	第46-47页
·科研管理不科学	第47-48页
5 基于课题培养研究生科研能力的国际经验	第48-53页
·明确的培养目标	第48-49页
·成熟的导师负责制和导师资助制	第49-50页
·浓郁的科研创新氛围	第50-51页
·完善的管理体制	第51-53页
6 基于课题培养研究生科研能力的对策	第53-61页
·强化导师的指导职责，引领研究生学术创新	第53-55页
·导师在课题研究中的关键作用	第53-54页
·课题研究中存在的和谐关系	第54-55页
·加强自主性学习，提高研究生科研能动性	第55-56页
·自主性学习内容与课题研究相符合	第55-56页
·自主性学习过程与课题研究相结合	第56页
·自主性学习成果与课题研究相吻合	第56页
·营造科研生态环境，培养研究生科研素质	第56-58页
·科研资源环境为科研活动提供硬性保障	第56-57页
·学术环境为培养研究生科研素质提供氛围	第57-58页
·实施目标管理，并完善纵向跟踪的“环节管理”	第58-61页
·以制度保障管理目标的指导	第58页
·课题立项阶段实施激励机制	第58-59页
·课题研究中期坚持淘汰机制	第59-60页
·运用评价机制考核课题成果	第60-61页
结论	第61-62页
参考文献	第62-68页
附录 A 基于课题培养研究生科研能力的调查问卷	第68-72页
附录 B 访谈提纲	第72-73页
后记	第73-74页
在读期间发表论文（著）及科研情况	第74页