| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究内容与方法 | 第10页 |
| （一） 研究内容 | 第10页 |
| （二） 研究方法 | 第10页 |
| 三、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究目的 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 视频会议系统概述 | 第11-18页 |
| 一、高校视频会议系统的发展与应用 | 第11-13页 |
| （一） 视频会议系统 | 第11页 |
| （二） 高校视频会议系统的发展与应用 | 第11-13页 |
| 二、应用视频会议系统的目的与原则 | 第13-15页 |
| （一） 高校应用视频会议系统的目的 | 第13页 |
| （二） 高校选择视频会议系统的原则 | 第13-15页 |
| 三、设置视频会议系统的理论基础 | 第15-16页 |
| （一） 交互理论 | 第15页 |
| （二） 协作学习理论 | 第15-16页 |
| （三） 自主学习理论 | 第16页 |
| 四、基于MSN的视频会议系统的特性 | 第16-18页 |
| （一） 操作的简单化 | 第17页 |
| （二） 交流的多方化 | 第17页 |
| （三） 信息的保密化 | 第17页 |
| （四） 会议的临时化 | 第17页 |
| （五） 交流的国际化 | 第17-18页 |
| 第三章 基于MSN的视频会议交互实例 | 第18-24页 |
| 一、东北师范大学与日本冈山理工大学视频会议的简介 | 第18-19页 |
| 二、基于MSN的视频会议实例的进展情况概述 | 第19-21页 |
| （一） 第一阶段 2007 年 12 月——2007 年 12 月 | 第19-20页 |
| （二） 第二阶段2008年4月——2008年9月 | 第20-21页 |
| 三、视频会议的效果分析 | 第21-24页 |
| 第四章 基于MSN视频会议的交互质量影响因素分析 | 第24-35页 |
| 一、参与者的访谈分析 | 第24-28页 |
| （一） 对设备和软件的看法 | 第24-25页 |
| （二） 交互内容与交互目的的看法 | 第25-26页 |
| （三） 视频会议的准备工作 | 第26-27页 |
| （四） 对视频过程的分析 | 第27-28页 |
| 二、基于MSN视频会议交互质量的影响因素 | 第28-30页 |
| （一） 参与者因素 | 第28-29页 |
| （二） 组织者因素 | 第29-30页 |
| （三） 视频会议过程中的使用设备 | 第30页 |
| 三、对提高远程交互质量的启示 | 第30-35页 |
| （一） 提高远程交互者素养 | 第30-31页 |
| （二） 提高教师的素养 | 第31-32页 |
| （三） 选择适当的交互媒体 | 第32页 |
| （四） 设计合适的远程交互策略方式 | 第32-35页 |
| 第五章 结论与建议 | 第35-36页 |
| 一、本研究的局限性 | 第35页 |
| 二、未来方向 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第42页 |