| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of Tables and Figures | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Research Questions | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Present Study and Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1 Definition and Features of English Middle Construction | 第15-16页 |
| 2.1.1 Definition of English Middle Construction | 第15-16页 |
| 2.1.2 Features of English Middle Construction | 第16页 |
| 2.2 Theoretical Studies on Derivation of English Middle Construction | 第16-20页 |
| 2.2.1 Generative Grammar Approach | 第17-18页 |
| 2.2.2 Cognitive Linguistic Approach | 第18-19页 |
| 2.2.3 Conceptual Semantics Approach | 第19-20页 |
| 2.3 Previous studies on L2 Acquisition of English Middle Construction | 第20-23页 |
| Chapter Three An Analysis of English Middle Construction within the Theoretical Framework of Interface Hypothesis | 第23-36页 |
| 3.1 Interface and Interface Hypothesis | 第23-29页 |
| 3.1.1 Interface | 第23-26页 |
| 3.1.2 Interface Hypothesis | 第26-29页 |
| 3.2 Semantics-Syntax Interface Constraints on English Middle Construction | 第29-36页 |
| 3.2.1 Semantic constraints on the subject of English middle construction | 第30-31页 |
| 3.2.2 Semantic constraints on the middle verb of English middle construction | 第31-33页 |
| 3.2.3 Semantic constraints on the adjunct of English middle construction | 第33-36页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第36-41页 |
| 4.1 Research Hypotheses | 第36-37页 |
| 4.2 Subjects | 第37-38页 |
| 4.3 Instruments | 第38-39页 |
| 4.3.1 Oxford Quick Placement Test | 第38页 |
| 4.3.2 Acceptability Judgment Task | 第38-39页 |
| 4.4 Data Collection and Analysis | 第39-41页 |
| 4.4.1 Data collection | 第39-40页 |
| 4.4.2 Data analysis | 第40-41页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第41-63页 |
| 5.1 Inter-group Statistical Results and Discussion | 第41-51页 |
| 5.1.1 Statistical results and discussion on the gross scores for the three groups | 第41-43页 |
| 5.1.2 Statistical results and discussion on the scores of each set of EMC | 第43-51页 |
| 5.1.2.1 Constraint on NP for the three groups | 第44-46页 |
| 5.1.2.2 Constraint on middle verb for the three groups | 第46-47页 |
| 5.1.2.3 Constraint on the adjunct for the three groups | 第47-49页 |
| 5.1.2.4 Grammatical EMC for the three groups | 第49-51页 |
| 5.2 Intra-group Statistical Results and Discussion | 第51-59页 |
| 5.2.1 The advanced group | 第53-55页 |
| 5.2.2 The intermediate group | 第55-57页 |
| 5.2.3 The elementary group | 第57-59页 |
| 5.3 Results for Hypotheses | 第59-63页 |
| 5.3.1 Result for hypothesis 1 | 第59-61页 |
| 5.3.2 Result for hypothesis 2 | 第61-63页 |
| Chapter Six Conclusion | 第63-66页 |
| 6.1 Major Findings in the Study | 第63-64页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第64-65页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第65-66页 |
| References | 第66-72页 |
| AppendixⅠ | 第72-78页 |
| AppendixⅡ | 第78-79页 |
| Acknowledgments | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第80页 |
