| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 汉英谚语的概述 | 第8-13页 |
| 第一节 汉英谚语的形成与发展 | 第8-10页 |
| 一、汉语谚语的形成与发展 | 第8页 |
| 二、英语谚语的形成与发展 | 第8-10页 |
| 第二节 汉英谚语的界定 | 第10-13页 |
| 一、汉语谚语的界定 | 第10-11页 |
| 二、英语谚语的界定 | 第11页 |
| 三、本文对汉英谚语的界定 | 第11-13页 |
| 第二章 汉英谚语的文化因素比较 | 第13-39页 |
| 第一节 反映宗教思想的谚语的比较 | 第13-18页 |
| 一、有神与无神(或泛神) | 第13-15页 |
| 二、平等观念和等级观念 | 第15-16页 |
| 三、原罪与性善论或佛性论 | 第16-17页 |
| 四、恩赐与因果报应 | 第17-18页 |
| 五、博爱与慈悲 | 第18页 |
| 第二节 反映人文思想的谚语的比较 | 第18-21页 |
| 第三节 反映道德观念的谚语的比较 | 第21-31页 |
| 一、中西传统道德观念在谚语上的反映 | 第21-27页 |
| 二、中国封建道德与西方资本主义道德在谚语上的反映 | 第27-29页 |
| 三、中国社会主义道德与西方现代资本主义道德在谚语上的反映 | 第29-31页 |
| 第四节 反映生活、生产经验的谚语的比较 | 第31-39页 |
| 第三章 对母语为英语留学生的汉语谚语的教学建议 | 第39-45页 |
| 第一节 对母语为英语留学生的汉语谚语的教学中文化因素的渗入 | 第39-41页 |
| 一、对母语为英语留学生的汉语谚语教学中文化因素渗入的意义 | 第39页 |
| 二、对母语为英语留学生的汉语谚语教学中文化因素渗入的原则 | 第39-41页 |
| 第二节 对母语为英语留学生的汉语谚语教学的启示 | 第41-45页 |
| 一、对母语为英语留学生的汉语谚语教学本位观的定位 | 第41-42页 |
| 二、对母语为英语留学生的汉语谚语教学内容的确定 | 第42页 |
| 三、对母语为英语留学生的汉语谚语教学原则的确定 | 第42-43页 |
| 四、对母语为英语留学生的汉语谚语的教学方法 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
