| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 教育合作的概念和必要性 | 第14-16页 |
| 1.3.1 教育合作的概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 教育合作的必要性 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法以及论文的构架 | 第16-18页 |
| 第2章 EU 的教育合作事例 | 第18-25页 |
| 2.1 EU 成员国之间的教育合作 | 第18-19页 |
| 2.2 马斯特里赫特条约生效之前的教育合作项目 | 第19-20页 |
| 2.2.1 埃拉斯姆项目（Erasmus Program） | 第19页 |
| 2.2.2 Lingua 项目 | 第19-20页 |
| 2.3 马斯特里赫特条约生效之后的教育合作项目 | 第20-24页 |
| 2.3.1 博洛尼亚过程 （Bologna Process） | 第20-21页 |
| 2.3.2 苏格拉底项目（Socrates Program） | 第21页 |
| 2.3.3 田普斯项目（Tempus Program） | 第21-22页 |
| 2.3.4 Erasmus-Mundus 项目 | 第22-24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 中韩两国教育合作现状 | 第25-44页 |
| 3.1 韩国的教育合作现状 | 第25-34页 |
| 3.1.1 国内的国际教育合作现状 | 第25-31页 |
| 3.1.2 吸引外国留学生的现状 | 第31-34页 |
| 3.2 中国的教育合作现状 | 第34-41页 |
| 3.2.1 中国国内的现状 | 第34-39页 |
| 3.2.2 与韩国教育合作现状 | 第39-41页 |
| 3.3 中韩两国教育合作存在的问题 | 第41-43页 |
| 3.3.1 留学生数量过多基础设施不足 | 第41-42页 |
| 3.3.2 缺乏系统而专业性的支援 | 第42页 |
| 3.3.3 基础语言教育薄弱 | 第42页 |
| 3.3.4 留学生归国后的就业问题 | 第42-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 中韩两国教育合作推进方案 | 第44-49页 |
| 4.1 人力资源交流合作方案 | 第44-46页 |
| 4.1.1 民间主导的学术交流以及共同研究的实施 | 第44页 |
| 4.1.2 共同经营外语进修项目 | 第44-45页 |
| 4.1.3 强化留学生的生活以及就业的支援 | 第45页 |
| 4.1.4 互相访问的扩大以及国际理解教育项目实施 | 第45-46页 |
| 4.2 政策合作方案 | 第46-48页 |
| 4.2.1 高等教育机关的共同学位制度实施 | 第46页 |
| 4.2.2 设立两国教育交流合作委员会 | 第46-47页 |
| 4.2.3 韩国的作用及角色 | 第47-48页 |
| 4.3 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
