| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| Chapter I Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Background | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10页 |
| 1.3 Research Map | 第10-11页 |
| 1.4 Outline | 第11-12页 |
| Chapter II Literature Review | 第12-24页 |
| 2.1 Definition | 第12-13页 |
| 2.2 Related Conceptions | 第13-14页 |
| 2.3 Dimensions | 第14-15页 |
| 2.4 Analysis of the Learning Environment Elements | 第15-16页 |
| 2.5 Types of Learning Environment | 第16页 |
| 2.6 Correlation Studies of Learning Environment | 第16-22页 |
| 2.6.1 Researches on Psychological Perception | 第16-21页 |
| 2.6.2 Research on Learning Environment under the Condition of Information Technology | 第21-22页 |
| 2.7 A Brief Summary | 第22-24页 |
| Chapter III Empirical Study of College Russian Learning Environment | 第24-32页 |
| 3.1 Research Purpose | 第24页 |
| 3.2 Research Methods | 第24页 |
| 3.3 Research Tools | 第24-25页 |
| 3.4 Research Object and Sample Selection | 第25-26页 |
| 3.5 Statistical Data Processing and Result Analysis | 第26-32页 |
| 3.5.1 Extracurricular Learning Situation | 第26-27页 |
| 3.5.2 Analysis of Students’ Perceived Learning Environment | 第27-32页 |
| Chapter IV Results and Discussion | 第32-40页 |
| 4.1 The Quantitative Results and Discussion | 第32页 |
| 4.2 Qualitative Results and Discussion | 第32-35页 |
| 4.2.1 Classmates Relationship and the Degree of Cooperation | 第32-33页 |
| 4.2.2 Teachers’ Innovation and Leadership | 第33页 |
| 4.2.3 Class Involvement and Interests | 第33-34页 |
| 4.2.4 Learning Responsibility and Extracurricular Learning | 第34-35页 |
| 4.3 Problems Reflected by Quantitative and Qualitative Researches | 第35-40页 |
| 4.3.1 Main Problems of Institutional Environment | 第35-36页 |
| 4.3.2 Main Problems of Human Environment | 第36-37页 |
| 4.3.3 Main Problems of Material Environment: | 第37-40页 |
| Chapter V Strategies for the Construction of College Russian Learning Environment | 第40-46页 |
| 5.1 Construction of the Institutional Environment | 第40-41页 |
| 5.1.1 National Macro-policy | 第40-41页 |
| 5.1.2 Integration & Optimization on School Level | 第41页 |
| 5.2 Construction of the Human Environment | 第41-42页 |
| 5.2.1 Optimization of Subject Background | 第41-42页 |
| 5.2.2 Cultivation of Transformation Consciousness | 第42页 |
| 5.3 Construction of Material Environment | 第42-46页 |
| 5.3.1 Construction of Hardwares and Softwares | 第42-44页 |
| 5.3.2 Construction of Learning Resources | 第44-46页 |
| Chapter VI Conclusion | 第46-48页 |
| 6.1 Main Findings | 第46页 |
| 6.2 Implications | 第46-47页 |
| 6.2.1 Pedagogical Implications | 第46-47页 |
| 6.2.2 Implications for Further Research | 第47页 |
| 6.3 Limitations | 第47-48页 |
| References | 第48-51页 |
| Appendix | 第51-56页 |
| Appendix I | 第51-54页 |
| Appendix II | 第54-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| Author’s Notes | 第57页 |
