| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 图表目录 | 第11-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·论文框架 | 第18-19页 |
| 第2章 研究综述 | 第19-35页 |
| ·教育均衡发展研究综述 | 第19-23页 |
| ·教师专业发展研究综述 | 第23-30页 |
| ·校本研修研究综述 | 第30-35页 |
| 第3章 "领衔+参与"校际研修模式 | 第35-60页 |
| ·"领衔+参与"校际研修模式的必要性 | 第35-36页 |
| ·"领衔+参与"校际研修模式的构建 | 第36-38页 |
| ·"领衔+参与"校际研修模式的分析 | 第38-60页 |
| 第4章 浦东新区开展校际研修的实践研究 | 第60-78页 |
| ·实践研究的项目背景 | 第60-63页 |
| ·项目设计与实施 | 第63-65页 |
| ·孙桥小学领衔的校际研修实践案例 | 第65-77页 |
| ·实践研究的项目总结 | 第77-78页 |
| 第5章 研究总结及展望 | 第78-80页 |
| ·研究回顾与结论 | 第78-79页 |
| ·研究创新 | 第79页 |
| ·后续研究展望 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-87页 |
| A. 上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷(教师) | 第80-83页 |
| B. 孙桥小学"参与校教师专业发展需求"调研问卷 | 第83-85页 |
| C. 孙桥小学数学学科网络教研团队比赛评价阶段评分标准 | 第85-86页 |
| D. 孙桥小学数学学科网络教研团队比赛陈述与答辩阶段评分标准 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
