| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 有助于美术教育中传统文化的传承 | 第11页 |
| 1.2.2 有助于丰富中学美术课程资源 | 第11页 |
| 1.2.3 有助于提升学生的核心素养 | 第11页 |
| 1.3 研究目标 | 第11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.3 成果与问题 | 第14页 |
| 1.5 创新点 | 第14页 |
| 1.6 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 惠安影雕作为校本课程资源开发的价值意义 | 第16-21页 |
| 2.1 惠安影雕简介 | 第16-17页 |
| 2.2 惠安影雕的美术教育价值 | 第17-19页 |
| 2.2.1 惠安影雕的文化价值 | 第17-18页 |
| 2.2.2 惠安影雕的审美价值 | 第18-19页 |
| 2.2.3 惠安影雕的德育价值 | 第19页 |
| 2.3 惠安影雕校本课程开发应用的意义 | 第19-21页 |
| 第3章 惠安影雕中学美术校本课程开发应用现状调查 | 第21-29页 |
| 3.1 惠安影雕校本课程开发与应用问卷调查分析(学生) | 第21-24页 |
| 3.2 惠安影雕校本课程开发与应用问卷调查分析(教师) | 第24-26页 |
| 3.3 存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.4 惠安影雕作为美术资源进行校本课程开发具有可操作性 | 第27-29页 |
| 第4章 基于建构主义理论的惠安影雕校本课程开发 | 第29-37页 |
| 4.1 建构主义理论及其核心观点 | 第29-30页 |
| 4.2 基于建构主义的惠安影雕中学校本课程开发原则 | 第30-32页 |
| 4.2.1 学生中心原则 | 第30页 |
| 4.2.2 地域性原则 | 第30-31页 |
| 4.2.3 开放性原则 | 第31页 |
| 4.2.4 可操作性原则 | 第31页 |
| 4.2.5 继承与创新原则 | 第31-32页 |
| 4.3 基于建构主义课程观的惠安影雕课程开发实现的条件 | 第32-33页 |
| 4.3.1 现代信息技术的发展与应用是必要基础 | 第32页 |
| 4.3.2 教师技能提高和观念转变是重要前提 | 第32-33页 |
| 4.4 惠安影雕校本课程培育目标的制定 | 第33-35页 |
| 4.4.1 图像识读 | 第34页 |
| 4.4.2 美术表现 | 第34页 |
| 4.4.3 审美判断 | 第34页 |
| 4.4.4 创意实践 | 第34页 |
| 4.4.5 文化理解 | 第34-35页 |
| 4.5 基于建构主义的惠安影雕校本课程资源开发内容选择 | 第35-36页 |
| 4.5.1 选择有助于中学生意义建构的课程内容 | 第35页 |
| 4.5.2 选择符合中学生身心发展特点的课程内容 | 第35页 |
| 4.5.3 选择符合中学生个体发展需要的内容 | 第35-36页 |
| 4.6 基于建构主义的惠安影雕校本课程开发策略 | 第36-37页 |
| 4.6.1 先实践后理论的策略 | 第36页 |
| 4.6.2 问题情境设计的策略 | 第36页 |
| 4.6.3 多种课程实施方式的策略 | 第36页 |
| 4.6.4 建立学习研究型特色教师团队的策略 | 第36-37页 |
| 第5章 基于建构主义理论的惠安影雕校本课程教学实践 | 第37-58页 |
| 5.1 建构主义教学理论对惠安影雕校本课程实践的重要指导意义 | 第37页 |
| 5.2 基于建构主义惠安影雕校本课程教学设计原则 | 第37-39页 |
| 5.2.1 强调课堂教学设计以学生为中心 | 第37-38页 |
| 5.2.2 强调课堂“情境”的创建 | 第38页 |
| 5.2.3 强调小组协作学习 | 第38页 |
| 5.2.4 强调教师对学习环境的设计 | 第38页 |
| 5.2.5 强调学习的最终目的是完成意义建构 | 第38-39页 |
| 5.3 基于建构主义惠安影雕校本课程教学内容与步骤 | 第39页 |
| 5.4 不同领域惠安影雕的教学实践及反思 | 第39-58页 |
| 5.4.1 惠安影雕在"欣赏·评述"中的运用 | 第39-46页 |
| 5.4.2 惠安影雕在“造型·表现”中的运用 | 第46-50页 |
| 5.4.3 惠安影雕在“综合·探索”中的运用 | 第50-58页 |
| 第6章 惠安影雕校本课程教学实践成果与反思 | 第58-60页 |
| 6.1 教学实践的成果分析 | 第58-59页 |
| 6.2 教学实践的不足和反思 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 在学期间科研成果情况 | 第67页 |
