摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第11-22页 |
第一节 问题的提出及选题意义 | 第11-13页 |
一、 选题背景 | 第11-12页 |
二、 问题的提出 | 第12页 |
三、 选题意义 | 第12-13页 |
第二节 国内外的研究现状 | 第13-16页 |
一、 国内研究现状 | 第13-14页 |
二、 国外研究现状 | 第14-15页 |
三、 国内外研究现状综述 | 第15-16页 |
第三节 研究思路和方法 | 第16-17页 |
一、 研究思路 | 第16页 |
二、 研究方法 | 第16-17页 |
第四节 研究的理论基础 | 第17-22页 |
一、 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
二、 情景认知理论 | 第18-19页 |
三、 混合学习理论 | 第19页 |
四、 知识管理理论 | 第19-20页 |
五、 现代学习理论 | 第20-22页 |
第二章 教育虚拟社区显性知识共享的意涵解析 | 第22-30页 |
第一节 教育虚拟社区概述 | 第22-26页 |
一、 教育虚拟社区 | 第22-23页 |
二、 教育虚拟社区知识及分类 | 第23-25页 |
三、 对共享关系的认识 | 第25-26页 |
第二节 对教育虚拟社区显性知识共享的认识 | 第26-30页 |
一、 教育虚拟社区显性知识共享内涵 | 第26-27页 |
二、 教育虚拟社区显性知识共享的过程 | 第27-28页 |
三、 教育虚拟社区中显性知识共享的特点 | 第28-30页 |
第三章 教育虚拟社区显性知识共享影响因素实证分析 | 第30-58页 |
第一节 问题的提出及研究设计 | 第30-33页 |
一、 问题的提出 | 第30-31页 |
二、 研究思路及方法 | 第31-33页 |
第二节 调查问卷的数据处理 | 第33-55页 |
一、 学生基本情况分析 | 第33-34页 |
二、 各因素的描述性统计、相关及回归分析 | 第34-47页 |
三、 因素的因子分析 | 第47-54页 |
四、 因素的聚类分析 | 第54-55页 |
第三节 小结与启示 | 第55-58页 |
一、 小结 | 第55-56页 |
二、 启示 | 第56-58页 |
第四章 教育虚拟社区显性知识共享的策略 | 第58-73页 |
第一节 基于学生因素促进教育虚拟社区显性知识共享的策略 | 第58-61页 |
一、 显性知识共享的动机激励策略 | 第58-60页 |
二、 显性知识共享的态度激励策略 | 第60-61页 |
三、 弥补学习者个体差异策略 | 第61页 |
第二节 基于教师因素促进教育虚拟社区显性知识共享的策略 | 第61-66页 |
一、 显性知识共享的情感交流策略 | 第61-62页 |
二、 显性知识共享讨论策略 | 第62-64页 |
三、 显性知识共享互动策略 | 第64-65页 |
四、 显性知识共享的反馈策略 | 第65-66页 |
第三节 基于环境因素促进教育虚拟社区显性知识共享的策略 | 第66-70页 |
一、 人性化教育虚拟社区平台建设的策略 | 第66-69页 |
二、 创设和谐、开放、民主的社区文化氛围策略 | 第69-70页 |
第四节 基于评价因素促进教育虚拟社区显性知识共享的策略 | 第70-73页 |
一、 对学习者的评价 | 第70-71页 |
二、 对教师的评价 | 第71页 |
三、 对共享内容的评价 | 第71-72页 |
四、 对教育虚拟社区平台的评价 | 第72-73页 |
第五章 教育虚拟社区显性知识共享的策略实施和效果分析 | 第73-78页 |
第一节 教育虚拟社区《学习科学与技术》简介 | 第73-75页 |
一、 教育虚拟社区《学习科学与技术》简介 | 第73页 |
二、 教育虚拟社区《学习科学与技术》功能介绍 | 第73-75页 |
第二节 教育虚拟社区显性知识共享的策略实施过程 | 第75-76页 |
一、 注重社区共建共享 | 第75页 |
二、 注重社区小组合作 | 第75-76页 |
三、 注重社区多样化的评价方式 | 第76页 |
第三节 基于《学习科学与技术》教育虚拟社区应用显性知识共享策略的效果分析 | 第76-78页 |
一、 社区中学习者显性知识共享的量化比较 | 第76-77页 |
二、 社区学习者显性知识共享活动社会网络的比较 | 第77-78页 |
第六章 研究结论和展望 | 第78-80页 |
第一节 研究结论 | 第78页 |
第二节 研究创新点与展望 | 第78-80页 |
一、 研究的创新点 | 第78页 |
二、 研究的不足 | 第78-79页 |
三、 研究展望 | 第79-80页 |
参考文献 | 第80-83页 |
附录 | 第83-86页 |
在校期间研究成果及发表的学术论文 | 第86-87页 |
致谢 | 第87页 |