| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 创新点 | 第14-15页 |
| 1.5 “历史研究前沿成果”的概念界定 | 第15-16页 |
| 2 历史研究前沿成果在高中历史教学中的运用 | 第16-20页 |
| 2.1 必要性 | 第16-18页 |
| 2.1.1 历史研究前沿成果在高中历史教学中运用的意义 | 第16-17页 |
| 2.1.2 高中历史教学重视历史研究前沿成果的现实意义 | 第17-18页 |
| 2.2 可行性 | 第18-20页 |
| 3 高中历史教学中运用历史研究前沿成果的现状分析 | 第20-23页 |
| 3.1 当前历史研究前沿成果在高中历史教学中运用的情况 | 第20页 |
| 3.2 人教版高中历史教材运用抗日战争研究前沿成果的具体内容 | 第20-21页 |
| 3.3 当前高中历史教学中运用历史研究前沿成果存在的问题或不足 | 第21-23页 |
| 4 历史研究前沿成果在高中历史教学中的运用 | 第23-43页 |
| 4.1 历史研究前沿成果在高中历史教学中运用的方法策略 | 第23-25页 |
| 4.1.1 按图索骥：寻找适当的历史研究前沿成果 | 第23-24页 |
| 4.1.2 史学阅读：依托历史研究前沿动态提升教学品质 | 第24-25页 |
| 4.2 历史研究前沿成果在日常教学中的运用 | 第25-38页 |
| 4.2.1 案例：以高中人教版《抗日战争》一课为例 | 第25-37页 |
| 4.2.2 教学反思 | 第37-38页 |
| 4.3 历史研究前沿成果在高三复习中的运用 | 第38-40页 |
| 4.3.1 案例：以高中人教版《抗日战争》一课的历史研究前沿成果梳理主干知识 | 第39-40页 |
| 4.3.2 案例分析 | 第40页 |
| 4.4 “14年抗战”概念在试题中的运用 | 第40-43页 |
| 5 运用历史研究前沿成果的对策 | 第43-45页 |
| 5.1 引用内容的真实性 | 第43页 |
| 5.2 引入内容的适度性 | 第43-45页 |
| 6 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A | 第48-52页 |
| 附录B | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
