| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1“儿童歌舞音乐”自身的不足 | 第10-11页 |
| 1.1.2 师资力量发展滞后 | 第11页 |
| 1.1.3 教育观念和制度的制约 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究目的及方法 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-16页 |
| 第2章“儿童歌舞音乐”概述 | 第16-28页 |
| 2.1“儿童歌舞音乐”的概念及特征阐述 | 第16-19页 |
| 2.1.1“儿童歌舞音乐”的缘起及定义 | 第16-17页 |
| 2.1.2“儿童歌舞音乐”的特征 | 第17-19页 |
| 2.2“儿童歌舞音乐”在小学音乐教学中的地位及意义 | 第19-22页 |
| 2.2.1“儿童歌舞音乐”在小学音乐教学中的地位 | 第19-20页 |
| 2.2.2“儿童歌舞音乐”在小学音乐教学中的意义 | 第20-22页 |
| 2.3“儿童歌舞音乐”在小学音乐课堂中推广的可能性 | 第22-28页 |
| 2.3.1 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.3.2 现实基础 | 第25-28页 |
| 第3章“儿童歌舞音乐”在当前的接受现状调查 | 第28-42页 |
| 3.1“儿童歌舞音乐”在当前社会的接受概况 | 第28-29页 |
| 3.2“儿童歌舞音乐”在音乐课堂中的开展现状分析 | 第29-36页 |
| 3.2.1 教师问卷调查统计分析 | 第30-33页 |
| 3.2.2 学生问卷调查统计分析 | 第33-36页 |
| 3.3“儿童歌舞音乐”在音乐课堂教学中的个案分析 | 第36-42页 |
| 第4章“儿童歌舞音乐”在小学教学中的推广策略及展望 | 第42-50页 |
| 4.1“儿童歌舞音乐”在小学教学中具体的推广措施 | 第42-46页 |
| 4.1.1 制定可行的教学目标 | 第42页 |
| 4.1.2 规划课堂秩序 | 第42-43页 |
| 4.1.3 建立兴趣小组，加强课外推广 | 第43-44页 |
| 4.1.4 加强师资力量的培训 | 第44-45页 |
| 4.1.5 编写校本教材 | 第45-46页 |
| 4.2“儿童歌舞音乐”进入小学音乐课堂的展望 | 第46-50页 |
| 4.2.1 丰富音乐课堂教学 | 第47页 |
| 4.2.2 推动“儿童歌舞音乐”的发展 | 第47-48页 |
| 4.2.3 推动艺术教育改革 | 第48-50页 |
| 第5章 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A：攻读硕士学位期间发表的论文 | 第54-56页 |
| 附录B：“儿童歌舞音乐”在音乐课堂中开展情况问卷调查 | 第56-58页 |
| 附录C：谱例 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
