| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 课题研究概述 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究主要内容 | 第9-10页 |
| 1.2.1 基本概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.2.2 理论依据 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 第二章 新课改下周口地区中学美术教学现状及共享现状分析 | 第12-26页 |
| 2.1 周口地区中学美术教育现状 | 第12-16页 |
| 2.1.1 中学归辖及编制 | 第12页 |
| 2.1.2 中学美术教育状况及课程设置 | 第12-13页 |
| 2.1.3 中学美术教育设施及有关资料 | 第13-14页 |
| 2.1.4 教师资源配置 | 第14-15页 |
| 2.1.5 学生与家长对美术课的态度 | 第15-16页 |
| 2.2 周口地区中学美术教学资源共享现状分析 | 第16-26页 |
| 2.2.1 资源共享的领域单一 | 第16-18页 |
| 2.2.2 视音频资源严重匮乏 | 第18-19页 |
| 2.2.3 各地域之间教学资源存在着差距 | 第19-20页 |
| 2.2.4 教学资源重复建设，缺乏共享机制 | 第20-21页 |
| 2.2.5 资源共享的技术障碍 | 第21-22页 |
| 2.2.6 教师与学生的共享意愿 | 第22-23页 |
| 2.2.7 教师与学生对教学资源共享的需求及获取途径 | 第23-26页 |
| 第三章 新课改下周口地区中学美术教学资源共享存在的问题分析 | 第26-32页 |
| 3.1 实施资源共享的内在动力不足，资源共享的意识淡薄 | 第26-27页 |
| 3.2 教学资源共享的制度不健全，政策配套不完善 | 第27页 |
| 3.3 机构设置不够合理，教学资源利用率不高 | 第27-28页 |
| 3.4 部分学校教学资源共享条件不足 | 第28-29页 |
| 3.4.1 网络建设缺乏统一的规划 | 第28页 |
| 3.4.2 图书资料数字化不够 | 第28页 |
| 3.4.3 师资队伍中网络技术运用能力不够 | 第28-29页 |
| 3.5 各校之间的差异性在一定程度上阻碍了资源共享 | 第29-32页 |
| 第四章 新课改下中学美术教学资源共享的对策研究 | 第32-42页 |
| 4.1 树立中学美术教学资源共享观念 | 第32-33页 |
| 4.2 建立教学资源共享机制，加强领导、管理与沟通 | 第33-35页 |
| 4.2.1 指导思想 | 第33-34页 |
| 4.2.2 指导原则 | 第34页 |
| 4.2.3 实行灵活、多样、开放的管理，互通教学资源信息 | 第34-35页 |
| 4.2.4 建立科学有效的协调和管理机构 | 第35页 |
| 4.3 积极创建中学美术教学资源共享条件 | 第35-36页 |
| 4.4 合理利用校内以及各校间的美术教学资源 | 第36-38页 |
| 4.5 合理利用当地社会上的美术教学资源 | 第38-40页 |
| 4.6 加大对教师网络技术运用能力的培训力度 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
