| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究缘起及意义 | 第8-10页 |
| 二、相关理论与文献综述 | 第10-15页 |
| 三、主要研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 小学钢琴教学运用“交互式”理念的理论依据与应用性分析 | 第17-24页 |
| 第一节 “交互式”教学的相关理论概述 | 第17-18页 |
| 一、“交互式”的出现 | 第17页 |
| 二、“交互式”教学及教育理念 | 第17-18页 |
| 第二节 我国小学钢琴教育的概况及存在的问题 | 第18-22页 |
| 一、小学钢琴课程本土化的发展历程 | 第18-19页 |
| 二、小学钢琴课程的文化特性 | 第19-20页 |
| 三、中国小学钢琴教育存在的主要问题 | 第20-22页 |
| 第三节 “交互式”教学在小学钢琴教育中的应用性分析 | 第22-24页 |
| 一、“交互式”教学在小学钢琴教学中的作用 | 第22-24页 |
| 二、“交互式”教学解决中国小学钢琴教育中的问题 | 第24页 |
| 第二章 “交互式”教与学在小学钢琴课程中的实践探索 | 第24-44页 |
| 第一节 海淀外国语实验小学的概况及钢琴课程设置 | 第24-28页 |
| 一、海淀外国语实验学校的概况及教学理念 | 第24-27页 |
| 二、海淀外国语实验小学的钢琴课程设置 | 第27-28页 |
| 第二节 海淀外国语小学钢琴课程的教学案例及分析 | 第28-34页 |
| 一、一年级“交互式”钢琴课教学计划 | 第28-29页 |
| 二、一年级“交互式”钢琴课教学教案 | 第29-34页 |
| 第三节 海淀外国语小学运用“交互式”的教学方法与特点 | 第34-44页 |
| 一、律动感受 | 第34-35页 |
| 二、体验节奏 | 第35-37页 |
| 三、识谱读谱 | 第37-39页 |
| 四、歌唱教学 | 第39-40页 |
| 五、听觉训练 | 第40-42页 |
| 六、琴键学习 | 第42-44页 |
| 第三章 小学钢琴教育运用“交互式”的教学效果及思考 | 第44-51页 |
| 第一节 小学钢琴教育运用“交互式”的教学效果分析 | 第44-46页 |
| 一、“交互式”教学的明显效果 | 第44页 |
| 二、教学效果明显的原因思考 | 第44-46页 |
| 第二节 小学钢琴教育运用“交互式”的研究发现及反思 | 第46-49页 |
| 一、小学钢琴教育运用“交互式”的研究发现 | 第46-47页 |
| 二、反思总结 | 第47-49页 |
| 第三节 最终形成“交互式”的有效性教学系统 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
