| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13页 |
| 1.2 VR技术在教育中的研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 文献的时间特征 | 第14-15页 |
| 1.2.2 文献载体和主体特征 | 第15-16页 |
| 1.2.3 高频关键词共词分析 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 虚拟实验教学辅助系统的基础知识 | 第22-29页 |
| 2.1 虚拟仪器的基础知识 | 第22-25页 |
| 2.1.1 虚拟仪器的概念及特征 | 第22-23页 |
| 2.1.2 虚拟开发平台的对比分析 | 第23-24页 |
| 2.1.3 虚拟仪器的发展趋势及前景 | 第24-25页 |
| 2.2 虚拟实验教学辅助系统的理论基础 | 第25-27页 |
| 2.2.1 学习迁移理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 新建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| 2.3 虚拟实验室的相关案例及评介 | 第27-29页 |
| 第3章 虚拟实验教学辅助系统的前期设计 | 第29-39页 |
| 3.1 开发工具的选择及需求分析 | 第29-32页 |
| 3.1.1 开发工具LabVIEW的介绍 | 第29页 |
| 3.1.2 需求分析 | 第29-32页 |
| 3.2 虚拟实验的教学设计 | 第32-36页 |
| 3.2.1 《大学物理实验》教学内容及现状分析 | 第32-33页 |
| 3.2.2 学习者特征分析 | 第33-34页 |
| 3.2.3 “Internet+虚实结合”教学模式设计 | 第34-36页 |
| 3.3 虚拟实验教学辅助系统的功能设计 | 第36-39页 |
| 3.3.1 系统的模块设计 | 第36-37页 |
| 3.3.2 模块的功能设计 | 第37-39页 |
| 第4章 虚拟实验教学辅助系统的开发——以《声速测量》为例 | 第39-52页 |
| 4.1 声速测量实验的原理介绍 | 第39-42页 |
| 4.1.1 “驻波法”的实验原理 | 第39-40页 |
| 4.1.2 “相位法”的实验原理 | 第40-42页 |
| 4.2 LabVIEW开发关键技术介绍 | 第42-43页 |
| 4.2.1 前面板介绍 | 第42页 |
| 4.2.2 程序框图介绍 | 第42-43页 |
| 4.3 LabVIEW虚拟实验系统的开发实现 | 第43-49页 |
| 4.3.1 信号发生器模拟实现 | 第44-46页 |
| 4.3.2 调节压电晶体换能器间距模拟实现 | 第46页 |
| 4.3.3 示波器显示模拟实现 | 第46-48页 |
| 4.3.4 其他模块介绍 | 第48-49页 |
| 4.4 虚拟实验教学辅助系统的使用介绍 | 第49-52页 |
| 第5章 虚拟实验教学辅助系统使用效果评价 | 第52-58页 |
| 5.1 虚拟实验教学辅助系统调查统计分析 | 第52-56页 |
| 5.2 虚拟实验教学辅助系统不足与改进 | 第56-58页 |
| 结论与展望 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65-66页 |
| 附件B 湖南大学《大学物理实验》教学现状及模式研究 | 第66-68页 |
| 附件C 《声速测量》虚拟实验教学辅助系统应用效果 | 第68-70页 |
| 附件D LabVIEW软件界面及系统程序截图(部分) | 第70-71页 |
