| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 核心概念的界定 | 第15-16页 |
| 1.5.1 新概念地理课程资源 | 第15页 |
| 1.5.2 海绵城市 | 第15-16页 |
| 第2章 新概念地理课程资源教学研究基础 | 第16-21页 |
| 2.1 理论基础 | 第16-17页 |
| 2.1.1 学习动机理论 | 第16页 |
| 2.1.2 概念学习理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 同化顺应理论 | 第17页 |
| 2.1.4 认知结构迁移理论 | 第17页 |
| 2.2 实践基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 问卷调查与分析 | 第17-20页 |
| 2.2.2 问卷调查总结 | 第20-21页 |
| 第3章 新概念地理课程资源与地理教学相关性分析 | 第21-29页 |
| 3.1 新概念地理课程资源与地理教材内容相关性分析 | 第21-24页 |
| 3.1.1 新概念涉及的相关地理课程内容分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2 海绵城市涉及的相关地理课程内容分析 | 第22-24页 |
| 3.2 新概念地理课程资源与地理高考试题结合分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 新概念与地理高考试题结合分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 海绵城市与地理高考试题结合分析 | 第25-29页 |
| 第4章 新概念地理课程资源教学应用案例设计与建议 | 第29-36页 |
| 4.1 《海绵城市与城市化对地理环境的影响》教学案例设计 | 第29-34页 |
| 4.1.1 教学内容分析 | 第29页 |
| 4.1.2 教学案例设计 | 第29-33页 |
| 4.1.3 教学总结与思考 | 第33-34页 |
| 4.2 新概念地理课程资源应用于地理教学的建议 | 第34-36页 |
| 第5章 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 在学期间的科研情况 | 第42页 |