| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、绪论 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究内容 | 第8页 |
| (三) 研究意义 | 第8-9页 |
| (四) 研究方法 | 第9页 |
| (五) 研究的创新之处 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 三、概念界定和理论基础 | 第12-14页 |
| (一) 概念界定 | 第12-13页 |
| (二) 理论基础 | 第13-14页 |
| 四、微视频课例设计的一般步骤 | 第14-22页 |
| (一) 确定课题和教学内容 | 第14-16页 |
| (二) 钻研课标,研读教材 | 第16-17页 |
| (三) 确定教学立意 | 第17-18页 |
| (四) 设计教学目标 | 第18-19页 |
| (五) 设计教学活动 | 第19-21页 |
| (六) 归纳总结,练习巩固 | 第21-22页 |
| 五、微视频课例设计的基本原则 | 第22-24页 |
| (一) 科学性原则 | 第22页 |
| (二) 精简内容原则 | 第22页 |
| (三) 吸引学生的原则 | 第22页 |
| (四) 灵活性原则 | 第22页 |
| (五) 系统性原则 | 第22-24页 |
| 六、微视频课例设计中存在问题和改进建议 | 第24-27页 |
| (一) 一线教师对于微课设计的误区与改进建议 | 第24-25页 |
| (二) 学校,教育研究机构对于微课设计的误区与改进建议 | 第25-27页 |
| 结束语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |