天津市武清区乡镇中学生物实验教学现状调查及其对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 2 研究内容综述 | 第11-16页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第11页 |
| 2.2 相关研究背景 | 第11-14页 |
| 2.3 研究思路、内容、方法、意义 | 第14-16页 |
| 3 生物实验教学的理论依据 | 第16-19页 |
| 3.1 本研究的相关理论 | 第16-17页 |
| 3.2 实验教学的基本特点 | 第17-18页 |
| 3.3 生物课程标准对实验教学基本要求 | 第18-19页 |
| 4 前期调查与现状分析 | 第19-27页 |
| 4.1 教师问卷调查与结果分析 | 第19-22页 |
| 4.1.1 调查对象和方法 | 第19页 |
| 4.1.2 调査结果与分析 | 第19-22页 |
| 4.2 学生问卷调查与结果分析 | 第22-24页 |
| 4.3 访谈调研与结果分析 | 第24-25页 |
| 4.4 乡镇普通高中发展现状 | 第25-26页 |
| 4.5 生物新课程教学要求 | 第26-27页 |
| 5 高中生物实验教学对学生影响的比较研究 | 第27-35页 |
| 5.1 实验设计 | 第27-33页 |
| 5.2 样本来源 | 第33页 |
| 5.3 相关变量 | 第33页 |
| 5.4 教材和测量工具 | 第33-35页 |
| 6 结果与分析 | 第35-39页 |
| 6.1 高中实验对学生生物科学素养的影响 | 第35-36页 |
| 6.2 对期末阶段性教学实践结果进行对比分析 | 第36-38页 |
| 6.3 结果分析 | 第38-39页 |
| 7 讨论 | 第39-41页 |
| 8 初步结论 | 第41页 |
| 9 教学建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
