| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 信息技术的发展所需 | 第10页 |
| 1.1.2 中职学生学习现状所需 | 第10-11页 |
| 1.1.3 中职数学教学所需 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 本文研究的内容和结构 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 论文结构 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 信息技术下中职数学教学改革研究基础 | 第16-23页 |
| 2.1 概念的界定与相关讨论 | 第16-21页 |
| 2.1.1 信息技术概述 | 第16-17页 |
| 2.1.2 中职数学教学概述 | 第17-18页 |
| 2.1.3 中职数学教学改革的讨论 | 第18-19页 |
| 2.1.4 翻转课堂概述 | 第19-20页 |
| 2.1.5 微课的概述 | 第20-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-23页 |
| 第3章 信息技术下中职数学教学改革 | 第23-37页 |
| 3.1 教学现状分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 学生学习现状 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教师教学现状 | 第24-27页 |
| 3.2 信息技术下的教学改革 | 第27-31页 |
| 3.2.1 信息技术促进学习环境的变革 | 第27-28页 |
| 3.2.2 信息技术促进学习方式的变革 | 第28-29页 |
| 3.2.3 信息技术促进教学方式的变革 | 第29页 |
| 3.2.4 信息技术促进师生角色及互动方式的变革 | 第29-30页 |
| 3.2.5 信息技术促进教学评价的变革 | 第30-31页 |
| 3.3 信息技术下中职数学教学设计原则 | 第31-33页 |
| 3.3.1 中职信息化教学设计要切合教学目标的原则 | 第31-32页 |
| 3.3.2 中职信息化教学设计要有利学生学习的原则 | 第32页 |
| 3.3.3 中职信息化教学设计要体现为专业学习、终身学习服务的原则 | 第32-33页 |
| 3.4 提高中职教师的信息技术素养 | 第33-35页 |
| 3.4.1 培训学习是提高教师信息技术素养的重要手段 | 第33-34页 |
| 3.4.2 教科研课题是提高教师信息技术素养的成长之路 | 第34页 |
| 3.4.3 以赛促教是提高教师信息技术素养的捷径 | 第34-35页 |
| 3.5 本章小结 | 第35-37页 |
| 第4章 中职数学信息化教学实践案例及分析 | 第37-57页 |
| 4.1 信息技术下中职数学教学改革实践 | 第37页 |
| 4.2 多媒体技术在中职数学信息化教学实践案例 | 第37-43页 |
| 4.2.1 多媒体在教学中的应用 | 第37-38页 |
| 4.2.2 教学分析 | 第38-39页 |
| 4.2.3 课堂教学 | 第39-43页 |
| 4.3 微课在中职数学信息化教学实践案例 | 第43-53页 |
| 4.3.1 教学分析 | 第44-45页 |
| 4.3.2 课前活动 | 第45-49页 |
| 4.3.3 课堂教学 | 第49-53页 |
| 4.4 教学实践效果分析 | 第53-56页 |
| 4.4.1 学生学习效果分析 | 第53-55页 |
| 4.4.2 教师教学效果分析 | 第55-56页 |
| 4.5 本章小结 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
