| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导言 | 第9-16页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| 三、研究的基本内容和思路 | 第14页 |
| 四、创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 人的行为动力理论概论 | 第16-26页 |
| 第一节 需要的基本理论概述 | 第16-19页 |
| 一、需要的概念 | 第16-17页 |
| 二、需要的特征 | 第17-18页 |
| 三、需要的类型 | 第18-19页 |
| 第二节 欲望的基本理论概述 | 第19-23页 |
| 一、欲望理论探源 | 第19-21页 |
| 二、欲望的特征 | 第21-22页 |
| 三、欲望的类型 | 第22-23页 |
| 第三节 理想的基本理论概述 | 第23-26页 |
| 一、理想的内涵 | 第23-24页 |
| 二、理想的特征 | 第24页 |
| 三、理想的类型 | 第24-26页 |
| 第二章 人的行为动力诸层次之间的关系 | 第26-34页 |
| 第一节 阐释行为动力系统内部层次之间关系的方法论原则 | 第26页 |
| 一、低层次是高层次产生的基础 | 第26页 |
| 二、高级层次控制着系统诸层次 | 第26页 |
| 三、系统各层次相互作用构成系统整体运动 | 第26页 |
| 第二节 需要是欲望和理想产生的基础 | 第26-31页 |
| 一、需要是欲望产生的基础 | 第26-29页 |
| 二、需要是理想产生的基础 | 第29-30页 |
| 三、欲望是理想产生的心理基础 | 第30-31页 |
| 第三节 理想是需要和欲望整合和制约 | 第31-32页 |
| 一、理想对需要的整合 | 第31-32页 |
| 二、理想对欲望的制约 | 第32页 |
| 第四节 需要、欲望和理想构成人的行为动力系统 | 第32-34页 |
| 一、需要、欲望和理想是人的行为动力因素 | 第32-33页 |
| 二、需要、欲望和理想相互镶嵌构成行为动力系统 | 第33-34页 |
| 第三章 人的行为动力诸层次与价值观的关系 | 第34-38页 |
| 第一节 价值观的两种形态 | 第34-36页 |
| 一、价值追求 | 第34-35页 |
| 二、价值判断 | 第35页 |
| 三、价值追求和价值判断的双向互动 | 第35-36页 |
| 第二节 人的行为动力诸层次与价值观的关系 | 第36-38页 |
| 一、人的行为动力诸层次属于价值追求 | 第36-37页 |
| 二、价值观教育存在的问题 | 第37-38页 |
| 第四章 人的行为动力理论对价值观教育的启示 | 第38-45页 |
| 第一节 充分了解并满足价值观教育对象的合理需要 | 第38-40页 |
| 一、充分了解价值观教育对象的需要 | 第38-39页 |
| 二、满足价值观教育对象的合理需要 | 第39-40页 |
| 第二节 大力倡导节制欲望并回归人的需要 | 第40-42页 |
| 一、大力倡导节制欲望 | 第41-42页 |
| 二、引导价值观教育对象回归人的需要 | 第42页 |
| 第三节 加强理想教育并引导远大理想的树立 | 第42-45页 |
| 一、加强理想教育 | 第42-43页 |
| 二、积极引导远大理想的树立 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |