| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-14页 |
| 1.1 Research Background | 第12页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Zone of Proximal Development and Scaffolding | 第14-18页 |
| 2.1.1 Zone of Proximal Development | 第14-15页 |
| 2.1.2 Scaffolding | 第15-18页 |
| 2.2 The Definition and Classification of Written Feedback | 第18-19页 |
| 2.2.1 The Definition of Feedback | 第18页 |
| 2.2.2 The Classification of Written Feedback | 第18-19页 |
| 2.3 Previous Researches on Feedback | 第19-22页 |
| 2.3.1 Previous Researches on Feedback Abroad | 第19-21页 |
| 2.3.2 Previous Researches on Feedback at Home | 第21-22页 |
| 2.4 Previous Researches on Multiple Drafts Writing | 第22-25页 |
| 2.4.1 Previous Researches on Multiple Drafts Writing Abroad | 第22-23页 |
| 2.4.2 Previous Researches on Multiple Drafts Writing in China | 第23-25页 |
| Chapter 3 Methodology | 第25-35页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Participants | 第25-27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-29页 |
| 3.3.1 Data Processing Software | 第28页 |
| 3.3.2 Classroom Observation | 第28-29页 |
| 3.3.3 Interview | 第29页 |
| 3.4 Data Collection Procedures | 第29-35页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第35-77页 |
| 4.1 Results and Discussion of Quantitative Statistics | 第35-70页 |
| 4.1.1 Interindividual Variations of Accuracy, Fluency and Complexity | 第35-47页 |
| 4.1.1.1 Individual Linguistic Accuracy | 第35-38页 |
| 4.1.1.2 Individual Linguistic Fluency | 第38-41页 |
| 4.1.1.3 Individual Vocabulary Complexity | 第41-44页 |
| 4.1.1.4 Individual Grammatical Complexity | 第44-47页 |
| 4.1.2 Intraindividual Variations of Accuracy, Fluency and Complexity | 第47-70页 |
| 4.1.2.1 Intraindividual Variations for Participant S | 第47-52页 |
| 4.1.2.2 Intraindividual Variations for Participant W | 第52-56页 |
| 4.1.2.3 Intraindividual Variations for Participant Y | 第56-60页 |
| 4.1.2.4 Intraindividual Variations for Participant Z | 第60-65页 |
| 4.1.2.5 Intraindividual Variations for Participant H | 第65-70页 |
| 4.2 Qualitative Discussion | 第70-77页 |
| 4.2.1 Participants' Perceptions of Written Feedback | 第70-72页 |
| 4.2.2 Participants' Perceptions of Teacher's Modeling | 第72-74页 |
| 4.2.3 Participants' Perceptions of Multiple Drafts Writing | 第74-77页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第77-80页 |
| 5.1 Major Findings | 第77-78页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第78-79页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第79-80页 |
| References | 第80-85页 |
| Acknowledgments | 第85-86页 |
| Resume | 第86页 |
