基于过程的协作学习环境设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-25页 |
| (一) 研究背景及问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义、思路和方法 | 第11-13页 |
| 1. 研究意义 | 第11-12页 |
| 2. 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-25页 |
| 1. 概念界定 | 第13-17页 |
| 2. 研究综述 | 第17-25页 |
| 二、协作学习环境设计研究的理论基础 | 第25-30页 |
| (一) 任务驱动 | 第25-28页 |
| 1. 任务驱动的界定 | 第25-26页 |
| 2. 三种学习理论对任务驱动式学习环境设计的启示 | 第26-28页 |
| (二) 目标导向 | 第28-30页 |
| 三、协作学习环境支持现状 | 第30-35页 |
| (一) 协作学习环境支持现状分析 | 第30-34页 |
| 1. 分析依据 | 第30-31页 |
| 2. 分析现状 | 第31-34页 |
| (二) 要解决的问题 | 第34-35页 |
| 四、成员需求分析 | 第35-44页 |
| (一) 成员需求分析的目的 | 第35页 |
| (二) 需求分析方案 | 第35-36页 |
| (三) 需求分析 | 第36-44页 |
| 1. 需求分析问题来源 | 第36-38页 |
| 2. 问题 | 第38-42页 |
| 3. 成员需求 | 第42-44页 |
| 五、任务协作学习过程及因素分析 | 第44-50页 |
| (一) 任务协作学习过程 | 第44-47页 |
| 1. 明确小组任务目标 | 第44页 |
| 2. 确定任务的组织结构 | 第44-45页 |
| 3. 任务分配及建立组中组 | 第45页 |
| 4. 协作准备 | 第45页 |
| 5. 协作进程 | 第45-46页 |
| 6. 协作评价与成果展示 | 第46-47页 |
| (二) 基于网络环境下的协作学习因素分析 | 第47-48页 |
| (三) 任务过程因素分析 | 第48-50页 |
| 六、基于过程的协作学习环境设计 | 第50-60页 |
| (一) 学习环境设计目标 | 第50页 |
| (二) 学习环境设计原则 | 第50-51页 |
| 1. 主体能动性 | 第50-51页 |
| 2. 过程性 | 第51页 |
| 3. 系统整体性 | 第51页 |
| (三) 协作学习环境设计 | 第51-60页 |
| 1. 协作空间系统分析 | 第51-53页 |
| 2. 协作空间设计 | 第53-57页 |
| 3. 协作空间资源设计 | 第57-60页 |
| 七、研究结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录A 需求分析问题来源 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
