高中生动机调节策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-22页 |
| ·理论来源 | 第9-19页 |
| ·自我调节学习的定义 | 第9-10页 |
| ·自我调节学习的理论模型 | 第10-12页 |
| ·自我调节学习过程中的动机调节 | 第12-14页 |
| ·动机调节策略 | 第14-15页 |
| ·动机调节策略的类型 | 第15-17页 |
| ·动机调节策略的使用情况 | 第17页 |
| ·动机调节策略的测量 | 第17页 |
| ·动机调节策略的相关研究现状 | 第17-19页 |
| ·学习策略 | 第19-20页 |
| ·已有研究不足及启示 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20-21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 2 研究一 高中生动机调节策略问卷编制 | 第22-39页 |
| ·目的 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·初步分析 | 第25-30页 |
| ·信效度分析 | 第30-37页 |
| ·结果 | 第37页 |
| ·讨论 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 3 研究二 高中生动机调节策略相关研究 | 第39-53页 |
| ·研究目的与假设 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·结果分析 | 第40-49页 |
| ·讨论 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第51-53页 |
| 4 总讨论 | 第53-56页 |
| 5 总结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 后记 | 第69页 |
