舞蹈训练对提升小学生自信心的实验研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·小学生自信心方面的相关文献 | 第12-13页 |
| ·舞蹈训练方面的相关文献 | 第13-15页 |
| ·舞蹈训练对提升小学生自信心方面的相关文献 | 第15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·概念界定 | 第16-20页 |
| ·舞蹈的概念 | 第16-18页 |
| ·自信的定义 | 第18-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-25页 |
| ·设计思路 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-22页 |
| ·问卷 | 第20-21页 |
| ·舞蹈训练方案 | 第21-22页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·实验过程 | 第22-25页 |
| ·实验前期（准备阶段） | 第22-23页 |
| ·实验中期（实施阶段） | 第23-24页 |
| ·实验后期（检验阶段） | 第24-25页 |
| 4 研究结果 | 第25-34页 |
| ·小学生自信心水平现状 | 第25-31页 |
| ·被试情况 | 第25-27页 |
| ·小学生自信评分的性别差异 | 第27页 |
| ·小学生自信评分在不同户籍类型维度上的差异 | 第27-28页 |
| ·小学生自信评分在是否是独生子女维度上的差异 | 第28页 |
| ·小学生自信评分在是否担任班干部维度上的差异 | 第28-29页 |
| ·不同家庭形式的小学生的自信评分差异 | 第29页 |
| ·不同年级小学生的自信评分差异 | 第29-30页 |
| ·不同参加学校活动积极性程度小学生的自信评分差异 | 第30-31页 |
| ·得到表扬程度不同小学生的自信评分差异 | 第31页 |
| ·舞蹈干预实验结果分析 | 第31-34页 |
| ·实验前实验组与对照组的自信评分比较 | 第31-32页 |
| ·舞蹈训练实验干预效果检验 | 第32页 |
| ·实验后实验组与对照组的自信评分比较 | 第32-33页 |
| ·实验组实验前与实验后的自信评分比较 | 第33页 |
| ·对照组实验前与实验后的自信评分比较 | 第33-34页 |
| 5 讨论 | 第34-40页 |
| ·各维度自信评分的差异性分析 | 第34-39页 |
| ·小学生自信评分的性别差异 | 第34页 |
| ·小学生自信评分在不同户籍类型维度上的差异 | 第34-35页 |
| ·小学生自信评分在是否是独生子女维度上的差异 | 第35页 |
| ·不同年级小学生的自信评分差异 | 第35-36页 |
| ·不同参加学校活动积极性程度小学生的自信评分差异 | 第36页 |
| ·得到表扬程度不同小学生的自信评分差异 | 第36-37页 |
| ·小学生自信评分在是否担任班干部维度上的差异 | 第37页 |
| ·不同家庭形式的小学生的自信评分差异 | 第37-39页 |
| ·舞蹈干预实验结果分析 | 第39页 |
| ·本研究的局限性与未来展望 | 第39-40页 |
| 6 结论及建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录A | 第45-47页 |
| 附录B | 第47-50页 |
| 附录C | 第50-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
