| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 研究的背景和问题 | 第7-8页 |
| 国内研究现状述评 | 第8-10页 |
| 研究思路和方法 | 第10-12页 |
| 一、情感态度与价值观解析 | 第12-17页 |
| （一） 情感态度与价值观的涵义 | 第12-13页 |
| （二） 情感态度与价值观课程目标 | 第13-14页 |
| （三） 历史学科情感态度与价值观目标的内容 | 第14-17页 |
| 二、影响高中历史学科情感态度与价值观培养的因素 | 第17-25页 |
| （一） 历史教科书因素 | 第17-20页 |
| （二） 历史教师因素 | 第20-22页 |
| （三） 高中学生因素 | 第22-25页 |
| 三、高中历史学科培养情感态度价值观目标的方法与问题 | 第25-30页 |
| （一） 情感态度与价值观的培养方法 | 第25-28页 |
| （二） 历史学科情感态度与价值观培养中应注意的问题 | 第28-30页 |
| 四、创设情境法渗透情感态度与价值观的案例设计 | 第30-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 一、著作类 | 第36-37页 |
| 二、论文类 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |