| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、SOLO 分层评价理论的概况 | 第9-15页 |
| （一） SOLO 分层评价理论的源起及含义 | 第9-11页 |
| （二） SOLO 分层评价法的评分原则和解题思路 | 第11-15页 |
| 二、SOLO 分层法在历史高考主观试题评分中的应用 | 第15-21页 |
| （一） 新课改以来 SOLO 评分法在高考历史主观试题中应用的总体情况——以广东卷和上海卷为例 | 第15-17页 |
| （二） 对SOLO 评分法在高考历史命题中应用的反思——以2010 年新课标全国卷第40 题为例 | 第17-21页 |
| 三、SOLO 分层评价法对历史教学的新要求 | 第21-29页 |
| （一） 对教师的教学方式的新要求 | 第21-23页 |
| （二） 对学生学科能力的培养的新要求 | 第23-26页 |
| （三） 存在问题及应对方法 | 第26-29页 |
| 四、SOLO 分层评价法的反思与启示 | 第29-31页 |
| （一） 对SOLO 分层评价法的反思 | 第29-30页 |
| （二） SOLO 分层评价法对课程改革的启示 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-37页 |
| 后记 | 第37页 |